《拿来主义》导学案

问题6：结合第六自然段分析不能“拿来”的原因是什么？___________________________________  问题7：“大宅子”指的是什么？孱头、混蛋、废物又分别指什么人？对待文化遗产问题上作者批判了哪三种错误态度？____________________ 问题8：作者认为对待文化遗产的正确态度是什么？_______________________________________________________问题9：结合第10段回答“拿来”的目的是干什么？ “拿来“者应该具备什么素质，即实行“拿来主义”的条件是什么？________问题10：文章先破后立，破立之间存在因果关系，试结合文章进行分析。____________                                                                   问题11：结合文章分析本文写作特色。

                                                                     

三、配餐作业请完成下列三组题，其中ab组题须全部完成，c组题可选做。一、a组题（基础题）1.注音脑髓(    )        仪(    )节         残羹(    )冷炙(    )   譬如(    )        蹩(    )足         磕(    )头     自诩(    )孱头(    )        徘徊(     )         送给(     )孱                徊                  给       孱弱(    )        低徊(     )         自给自足(     )2.下列各组词语中，有错别字的一组是（   ）