5.奇妙的超低温世界 教案

(2) 第二题命题意图和参考答案。
命题意图：理解课文化抽象为具体的说明技巧。
参考答案：课文中使用了举例子、作比较、下定义、作诠释、列数据等多种说明方法。如在“没有电阻的导线”一节中为了说明超导现象，作者首先举了荷兰物理学家发现“超导现象”的例子，接着又介绍了一个铅金属环在超低温下经过两年半时间电流强度居然没有明显减弱的实验，用两个例子具体生动地说明了超导现象中导电材料电阻消失的特性。
具体分析可参考“点击链接”短文《说不尽道得明》。
(3) 第三题命题意图和参考答案。
.命题意图：引导学生学习根据需要收集资料，并根据资料进一步作大胆而合理的推断。本题强调的不是知识的拓展，而是收集资料的能力和大胆想像、合理推断的能力，以及勇于探究的欲望。
参考答案：课文中介绍了超低温现象在钢铁工业、农业育种、液态空气工业、医学、宇航、科研等方面的具体运用，还作出了利用超低温肢术延续人的寿命已进行漫长的星际旅行的大胆设想。
超低温技术在许多领域的应用到今天已经有了较大进展 ( 参考“相关资料” ) ，主要应用于能源 ( 超导输电、超导储能、超导电机等 ) ，交通 ( 磁悬浮列车、船舶磁推进器 ) ，医疗卫生 ( 核磁共振成像、生物磁仪器等 ) ，电子技术 ( 超导微波技术应用、各类超导传感技术、半导体—超导体集成电路、超导计算元件等 ) ，重大科学工程 ( 加速器、受控热核装置等 ) 和国防技术 ( 超导反潜、扫雷、飞船载人、电磁推进、通讯及制导等 ) 等领域。
(4) 第四题命题意图和参考答案。
命题意图：引导学生学会提炼材料要点，并重新组织材料进行严密的表达。
参考答案：据理论推算，自然界中的最低温度为— 273 . 16 ℃，这一冷的极限温度被称为绝对零度。研究发现，在接近绝对零度的一个低温区域 ( 一般指— 150t 以下 ) 中，许多物质显示出与常温下截然不同的特性，如铅会变得富于弹性，锡会变得易于粉碎，某些导电材料会出现超导性 ( 即电阻消失或接近于零 ) 。这个低温区域被称为超低温，物质在其中出现的奇特现象即是超低温现象。
3 、相关资料。
超低温工程及其应用
李昭仁
1 .什么，叫 cryogenics ？
在希腊文中所谓 kryo 这一冠首即是“冰冷”的意思， 而 cryogenics 就是指制造冰冷温度，其实现代所通用的 cryogenics temperature 要比冰冷温度更低。所以 cryogenics 可以说是“超低温”的同义词。
“超低温工程”是一门研究发展低温工程技术、低温制造程序、低温材料及低温装置的工程学。一个物理或化学新现象的发现到其工业上的实际应用，其间往往要经过一段很长的时间。超低温工程和所谓的低温物理 (low temperature physics) 在研究态度上有一些差别： 即前者注重已被发现自然现 象的应用及其工业化，而后者则注意自然现象的新发现及在理论上的探讨。
ⅱ.温度多低才算超低温 ?
一般同意凡是低于 -150 ℃才称为超低温。说起来，这个界限也很合理， 因为一般所谓的永久气体 (permanent gases) ，诸如空气、氮气、氧气、氢气、氦气等在 -150 ℃以下才能液化，而且一般所使用的冷冻剂如 freon 、氨、硫化氢等也在 -150~c 左右呈沸腾现象。