新课改体验材料—— 活动课题：《父母与孩子之间的爱》

没有发现个性的学生，就不可能有优秀的老师，没有优秀的教师，就不可能有成才的学生。 多读书，少做题。不会玩的学生，出息不大。不会引导学生玩的老师，是培养不出发明家、科学家的。 进入高中，教语文的老师还告诉我们： 学习成绩的提高，第一是习惯，第二是方法，第三是预习。学习好对社会有用；书读得好，有益于自己。 连江三中高一（5）（6）班 实施新课改语文学习花絮 XX年4月12日星期四语文课，黄星铭同学走上讲台当着前来听课的老师背诵了韩愈写的《师说》，还即兴翻译讲解了第四自然段。他这一举动，让听课老师和在座同学目瞪口呆，顿时赢得了长时间的掌声。 由前来听课老师随意抽点学号作即兴口头演讲时，被点的19号是邱燕岚同学，她沉着地走上讲台面对同学和老师演讲了由古诗联想到《学无止境》这个话题，3分钟的滔滔不绝，同学们颇受启发。 最精彩的是杨瑜这个组自学《师说》，模仿老师上课。课堂上那一个个激动人心的场面，一句句精典的表述，让人赞叹不已，记忆尤深，历历在目。 XX年4月21日星期六，语文课前即兴演讲的陈冰如同学，由历史人物曹操的有才、爱才联想到我们学生的成才，又用类比的方法联系现实生活促使自己成才。她那独特的思辩能力和语言表达能力，大大激发了同学们学习语文的兴趣。 XX年4月3日在学校多媒体教室上语文课，（5）（6）两班进行了古文背诵比赛。（6）班的林玲同学一气背完了贾谊写的《过秦论》后，还即兴对文章后面的三个自然段进行了翻译以及阐述了个人的理解。赢得了全体同学的称赞。