教学目的：
1.了解人类对地球形状的认识过程和科学技术的发展对认识地球的重要作用。
2.学习本文总分的结构特点和按时间顺序说明事物的方法。
3.说明语言的生动性和准确性。
教学方法：
依据课文各段内容，布置学生按时间先后顺序列题纲。
在自读的基础上，重点理解难点
教学时间：1课时
教学步骤 ：
正音解词：
穹窿（qióng）（lóng） 桅帆（méi） 缩小（suō）
椭圆（toǒ） 隐没（mò）
文章怎样开头？（以设问的形式开头）
提出问题便于文章的展开，引起读者的好奇心。
为什么说是一个“既有趣也很重要”的问题呢？这句话不仅引出下文，而且高度概括了下面课文的内容，是一个总起。
从古至今，人们是如何认识地球的形状的？
（见书后练习一）
按教参讲解课文