my new teachers教案
典句精讲
1. we don’t dare to say a word unless she asks us to.
如果她不要求，我们连一句话也不敢说。
【巧解句构】 本句话是由连词unl ess引导的条件状语从句。unless= i f not如果不……，除非……，unless引导的从句中不能用否定式。
拓展延伸 注意此处空半格现代英语中，特别是在英语口语中，当不定式充当宾语和宾语补足语时，为避免重复，常省略与前面动词一致的动词原形，而保留不定式符号to，以表明省去了一个不定式，上句即省去了say。常用于此结构的动词主要为某些表示心理或情感状态的动词，如：love,wish,like,care,hate,prefer,wish,know,expect,want,tell,hope,
suppose,mean等以及动词ask,tell,try,need等。
2.th ere are a few students in our class who keep coming to class late but they’re always on time for mrs.chen’s class!
班里有些学生一直上课迟到，但上陈老师的课却来得很及时。
【巧解句构】 句中who keep coming to class late作students的定语从句。
3.my first impression of mrs li was that she wa s nervou s and shy.
我对李老师的最初的印象是她既紧张又害羞。
【巧解句构】 1)that引导一个表语从句。
2）o ne’s impression of...某人对……的印象。impression n.印象，其动词形式是impress。
拓展延伸 注意此处空半格表语从句放在连系动词后面，充当符合句中的表语，一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。常用的引导表语从句的连接词有that,as if,whether,how,why,becau se,when等。
4.during scientifi c experiment, she explains exactly what is happening and as a re sult my work is improving.
在科学实验课上，她准确地解释着正在发生的事情。因此，我的学习正逐步提高。
【巧解句构】 1）这句 话是由and连接的两个并列句子。
2)what is happening是一个名词性从句，作explains的宾语。
【要点剖析】1）as a result是一个固定结构，承上启下，意为“因而，所以” 。
要注意它和as a result of的区别：as a result o f 意为“作为……的结果，由于”；as a result后面常常用“，”与句子隔开，所表达的是前面的内容所导致的结果。as a result of后面直接跟短语， of后表达的是导致前面所提到的结果的原因。
2）during是介词“在……其间”，注意它和as的区别。during是介词，其后
永远不能跟句子；而as 是连词，表示“当……时候”。
5.physics will never be my favorite lesson,but i think that i’ll do well in the exam with mrs chen teaching me.
物理课永远也不会是我最喜欢的课程，但是我想，在李老师的教导下，考试中我会取得好成绩的。
【巧解句构】 1）本句话是由but连接的两个并列句子，表转折。that后面的部分作think的宾语。
2)with mr li teaching me,是with +复合结构。“在李老师的教导下”，mrs li是teach这一动作的执行者，故用teaching。
6.this is true of france,germany,and spain,where discipline and respect for the teacher is considered very important.