学生通过讨论制定出小板凳的设计要求：
1. 结构稳固，最大承重为600牛顿。
2. 质量不大于1千克，并能方便地 放入中学生书包。
3. 材料成本不高于3元。
（二）制定设计方案：
在制定设计方案的过程中，应该确定：
首先，运用不同的材料，结构可以产生不同的设计方案；
其次，任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
制定设计方案的步骤：
（1）收集信息：
要尽可能通过各种渠道收集尽可能多的有关信息。
（2）设计分析：
找出设计需要解决的主要问题，并分析解决问题的多种办法。
（3）方案构思（发展想法）：
最具挑战性，需要创新思维，大胆构思，发挥个人潜力。
（4）方案呈现（绘画方案草图）：
将自己的构思和创意具体化，形象化和视觉化。
（5）方案筛选：
选择方案：分析比较，权衡和选择
（三）制作模型或原型
绘制样图、制作模型、制作原型
（四）测试、评估及优化
（1）测试：
技术试验
（2）评估：
（3）优化：
（五）产品的使用和维护
5、课堂小结与课后练习
三、 教学反思
新的课程改革改变了原来的讲授式、注入式等传统教学，教师角色由原来的讲述者变为帮助者、引导者、促进者，注重学生的独立性和自主性，引导学生探究、质疑，在实践中学习。下面我对在实践本节课中出现的不足及今后的改进方法进行总结：
（一）成功的地方
1. 本节课让老师和学生积极互动起来，给学生足够的空间，课堂气氛比较活跃，接受率比较高，从而反映这节课还是比较成功的。
2. 体现了教师的角色已经发生了根本的转变。
3. 时间分配达到了预期的效果。
（二）不足的地方：
1. 学生在质疑问题上未做到全员参与，讨论比较集中。
2. 问题考察具有局限性。
3. 在有些问题引导上缺乏力度。
（三）需要改进的方面：
1. 课堂中问题讨论应再多一些，力争达到全员参与。
2. 发散思维要更深、更透。
3. 尽量给学生空白点，让学生自己独立思考解决问题。
总之，要在教学方法上改进提高，达到导与学的和谐统一。