提出：第三章的学习已结束，我们研讨了哪些问题？
思考悟出：体验设计实践中设计课题的确定、设计方案的制定、设计的表达与交流等。
回忆学习过的知识。
对于技术设计活动来说，在设计方案确定出来后，下一步的活动是什么？（板：第四章）
参看教材，思考悟出：制作原型或模型，来展现设计。
引出第四章的学习讨论。
（板：展现设计成果）要制作原型或模型，首先要解决的是什么问题？
讨论：工具；ひ眨煌贾剑徊牧希蛔约憾郑晃屑庸さ取?/p>
引起讨论，激发学习兴趣。
课本是从什么开始研讨的？
回答：从材料开始学习研讨。
引出第一节学习。
板出：第一节材料
进行阅读教材。
学习新课程。
常见的材料如何分类？
（板出：一、材料的分类）
回答：有三类。
研讨材料分类。
天然材料有什么特点？
（板：1、天然材料）
讨论：1、取材于大自然。
2、保持着原本特质。
天然材料的学习研讨。
合成材料又叫人造材料，有什么特点？
（板：2、合成材料）
讨论：1、人为地把不同物质经化学方法或聚合作用而成。
2、特质与原料不同。
合成材料的学习研讨。
混合材料又是什么？
（板：3、混合材料）
讨论：是天然材料与合成材料的综合。
混合材料的学习研讨。
分别示出小木板、砂子、水泥块等，引出分类的讨论。
讨论：木板是天然材料；水泥块是混合材料。
技术活动，材料分类的加深认识。
材料品种很多。下面认识其性能。（板出：二、材料的性能）。提出，材料的性能可以分为哪些性能？
讨论：1、物理性能，2、化学性能，3、加工性能。
进行材料性能分类研讨。
基本的物理性能首先要研讨的是什么？（板：1、强度）
是强度，指材料承受外力而不被破坏的能力。
引出物理性能强度的研讨。
强度又可如何分别？（板：①抗压②抗拉③抗弯④抗剪）
看书讨论：有抗压；抗拉；抗弯；抗剪强度等。
从抗压等四方面遂一进行研讨。
强度下面要研讨的是什么？
（板：2、弹性）
讨论：是弹性，指材料受外力作用时，改变了形状，当外力消失后又能恢复原来的形状。
开展对物理性能弹性的研讨。
弹性下面要研讨的是什么？
（板：3、韧性）
讨论：是韧性，指材料抗冲击震动的性能。易敲碎是韧性差。
开展对韧性的研讨。
韧性后还有什么要研讨？
（板：4、硬度）
讨论：硬度，指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。
开展对硬度的研讨。
硬度后要研讨的是什么？
（板：延展性）
讨论延展性，是指材料受折、锻、压等外力，被改变形状或被延伸，而材料没有遭受破坏的性能，
开展对材料延展性的研讨。
物理性能还有其他的吗？
（板：6、其他）
还有耐久性、传热性、导电性等。
介绍其他性能。
不同的物品需要其制作材料有不同的物理性能，请同学们看97页例子，展开讨论。
思考、讨论：几方面的强度，还有弹性、韧性、硬度等。
进行课堂技术活动练习。