这幅图的美好祝福是 。
（繁荣、激情、好运、欢乐、健康）从中挑选一个。
（5）
新课讲授
回忆上节课所讲授的知识：“设计的一般过程”的环节。
老师讲授福娃设计的过程
第一个环节：发现与明确问题
环节
调查需求
北京奥组委以问卷调查的方式对北京一所小学和一所幼儿园进行测试。调查显示，6件作品在儿童中具有很强的认知度，即老虎、熊猫、拨浪鼓、惠山泥人、猴子（孙悟空）。
分析信息
以熊猫、猴子、龙、老虎、拨浪鼓以及组合形象为基本创作方向；探索将中华文化与奥运精神结合的新思路。
发现问题
“中国娃”（圣火、熊猫、鱼、藏羚羊、龙）的理念具有中国特色
明确问题
北京吉祥物的定位：圣火、熊猫、鱼、藏羚羊、京燕
确定设计项目
吉祥物以“北京欢迎您”的谐音命名，将北京的祝福带给世界。明确设计要求
要涵盖中国文化，要意蕴56个民族，13亿人口，数千年文化传统，更要体现21世纪构建和谐社会的文化特色，总之要体现一个字：爱。
第二个环节：制定设计方案
此环节由五个小步骤构成：收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现→方案筛选
收集信息 调用国家级文物和档案，调用资料是14卡车，用掉5万多张a4纸，用掉二千根画笔
设计分析 体现五行“金木水火土”，包含中国元素。
有中国古老的文化（六千年前的彩陶文化、二千多年前的青铜文化、半坡出土的人面鱼纹盆、56个民族的文化），世界元素（融合绿色、和谐）
动物名称
含义
元素
动物名称
含义
元素
鱼
水上运动
水
藏羚羊
来自青藏高原
土
大熊猫
来自森林
木
燕京
金
奥运圣火
为是人类文明的起源
火
中国“五行”所代表的人与自然和谐相处的哲学理念
现代奥运会五环的标志、五大洲共同盛会等主题
多种设计方案
一个创意：五彩娃 中国人认为“五”是一个吉利数字，五谷丰登，五福临门，五行与我们的生活息息相关。 意外落选→重获新生
器皿图案 不吉利 参考大量的少数民族的头饰
鹤 孩子认为鹤嘴尖锐，绝对不能用作玩具，嘴巴会扎孩子的嘴巴。
燕子 北京是燕京，奥运会刚好在北京开，绝！
老虎帽 帽子上附加的东西太多
少数民族的服饰 苗族的帽子上五颜六色、琳琅满目，戴上后非常漂亮
鱼娃→水娃 熊猫→木娃 土娃 猴子 金娃→龙
龙 在西方国家人的思维里，龙是个较为邪恶的形象，后来将龙换成藏羚羊。
练习：人们在观看体育节目时，经常会听到主持人提到“三大球：——排球、足球、篮球，同学们对这三种球非常熟悉，请说出各自的差异，并画出图形。
方案构思
福娃名称
头部纹饰
奥运五环颜色
贝贝
繁荣
新石器时代的鱼纹图案