[ppt展示] 有线和无线鼠标
[问题] 下面的两个鼠标是否存在创新？
[学生讨论] 有
[教师评析] 由有线变成了无线。
[问题] 在设计的过程中如何来实现创新呢？
[学生讨论]
[教师评析] 一般可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面改进和突破，实现创新目标。要实现产品设计的创新，除了要最大限度地发挥人的智慧外，还应注意利用最新的技术成果和现代的设计理论与方法。
[ppt展示] 指纹识别门把、门禁
[问题] 在指纹识别门把、门禁设计的过程中有没有创新呢？
[学生讨论]
[教师评析] 当然是有创新的，在这里面引入了新的技术。
2、实用原则：设计中的实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。
产品实用性的内涵是很丰富的，包括：
物理功能：性能、构造、效率、精度、可靠性。
生理功能：方便性、安全性、宜人性。
心理功能：造型、色彩、机理、装饰。
社会功能：显示产品象征、个人的价值、兴趣、爱好和社会地位。
[ppt展示] 可折叠自行车
[问题] 这种可折叠自行车实用吗？
[学生讨论]
[教师评析] 同学也许觉得不会很实用，因为现在同学们过着两点一线的生活，要不是学校就是家里，不会出现被偷的情况；然后现在在大城市里经常出门如果骑自行车太远，不骑到车站也不方便，如果有可折叠自行车就可以搬上地铁，这样是不是就很实用了？
[案例分析] 以下那种洗手液瓶哪个更实用？为什么？
[学生讨论]
[教师评析] 左边的液体瓶取液用气压法，不拿起瓶子，可单手操作，很方便。瓶体透明，可以看清剩下多少液体。右边的液体瓶不具备这种优点。
[案例分析] 请同学们为我们学校食堂洗碗池选一种水龙头，你会选那种？
[学生讨论]
[教师评析] 第三种较为明显，不适合在学校大范围的使用，而第二种相对而言因为学校里洗碗池的水管较粗会很容易放出大水渐湿洗碗者也不是很适合，相对而言第二种较好。
[ppt展示] 请观察下面的椅子，你认为它的设计有什么特点？
[学生讨论]
[教师评析] 可重叠储运、规模化生产，这要可以节省成本。从而体现我们要学习的第三个原则：经济原则。
3、经济原则：是指以最低的费用取得最佳的效果。所谓最低的费用，是指产品在得到最优良的设计、实现最佳的功能的同时，所涉及到的各方面的成本的总量最小。
[问题] 什么是功能成本比？
[教师评析] 功能成本比＝功能/成本
[问题] 怎么样提高功能成本比？
[学生讨论]
[教师评析] ①功能不变，降低成本；②价格不便，增加功能；③增加功能，降低成本。
[ppt展示] 两个笔筒
[问题] 同学们你们会选那个？为什么？
[学生讨论]
[教师评析] “爱美之心，人皆有之”，随着时代的发展，美观对设计越来越重要。在产品技术含量相同、功能类似的情况下，人们总愿意用相同或高一点的价格购买更加美观的产品。这就是我们所要学习的第四个原则：美观原则。