设计的一般过程学案分析

方案筛选：当多个设计方案产生后，就要依据一定的原则，对这些方案进行筛选。（如：方案c1、2、3）
同学思考并回答：
在学完“技术的专利性”后自己所设计的作品是怎样制定方案的？
   3、制作模型或原型
    一般地，模型或原型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。
三视图第六章再学习。
凳脚板的两个尺寸180和140通过画图测量长度应为230。各部件加工、组装。
 4、测试、评估及优化
测试：测试的目的是检验产品在操作、使用过程中，在结构和技能否达到
预定的设计要求。（技术试验）
评估：在测试的基础上，还要对设计方案和产品进行较为全面的评估。这种评估在设计过程中需要反复进行。（陈晨等同学的评估）
优化：为了优化设计方案，既要分析测试和评估的具体的记录，也要重视对公众意见的调查，以明确改进的方向。（公众：专家、用户、潜在用户。）增加结构强度、美化外观。
   马上行动：
同学们现在可以对自己的小凳模型作一个简单的测试并进行评估、找出优
方案。
5、产品的使用和维护
要设计产品使用说明书
1、产品简介
2、产品构成
3、技术指标
4、使用方法
5、注意事项
6、使用范围（便携式小凳使用说明书）
 总结：
设计实际上是一个动态发展的过程。在一项具体设计中，有些阶段或步骤可能会发生变化，有些步骤之间则可能出现一定的循环。我们不能将设计的过程简单化、模式化，应根据设计的需要进行灵活安排。
四、练习与作业
1、教材56页的讨论题，请大家认真讨论。
2、练习第2题留为作业。
五、教学反馈与反思
   通过预习制作模型的过程和课堂上的测试、评估及对原型试坐的体验，使学
生很好地完成了学习目标。初步培养了各方面的能力，也对学习通用技术有了很
高的积极性。