3.2 哲学史上的伟大变革
一、自主探究
1.读一读：通读教材第17—23页，明确学习目标。
【课标内容要求】
本框教学内容是贯彻落实课程标准1.3规定的“分析实例，说明真正的哲学是时代精神
的精华，明确马克思主义哲学在人类历史上的重要地位和作用。”主要涉及以下基本概念和观
点：
一、基本概念：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征。
二、基本观点：马克思主义中国化的三大理论成果。
【教学目标分析】
知识：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征。
能力：培养学生鉴别理论是非的能力；运用哲学基本观点分析和解决生活实践中的问题。
情感、态度和价值观：引导学生树立正确的“三观”；培养学生的科学探索精神、革命批判精神和与时俱进的品格。
2.填一填：
（1）马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的 、 和
。
（2）马克思主义哲学的直接理论来源是 ，其中主要是 。
（3）马克思主义哲学第一次实现了 和 有机的统一， 和
的有机统一。
（4）马克思主义哲学实现了 基础上的 和 的统一。
（5）马克思主义是 的理论，它随着 。
（6） 、 、 是马克思主义中国化的三大理论成果。
（7）邓小平理论的主题是 。“三个代表”重要思想是同马列主义、 和 ，是 。