【题组一】经典纠错
1、谜语一般由谜面与谜底构成。阅读下面的谜面与谜底，用简洁连贯的语言，对该谜语作一简单的“解谜”。
谜面：问君能有几多愁？——打一成语
谜底：对答如流
解谜：________________________________________________________________
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【解析】 本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要熟悉李煜的《虞美人》里的名句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”同时还要注意谜面的特征与答案之间的对应关系。
【答案】 示例：谜面“问君能有几多愁？”是李煜的词《虞美人》里的名句，其下句为“恰似一江春水向东流”，以流水比喻愁恨之长。回答谜面所问，即对答“愁”恰如流水一般，因此谜底为“对答如流”。
2、公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写一则禁烟公益广告。
医院：_____________________________________________________________________
商场：_____________________________________________________________________
加油站：___________________________________________________________________
【解析】 解答此题，一要明确公益广告的特点，二要明确写作的目的，三要结合各场所的特点。
【答案】 (医院：)也许，您的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟！
(商场：)请不要让您的自私点燃我的大楼——请勿吸烟！
(加油站：)如果您想吸烟，定时炸弹在身边！
3、假如以“中小学封闭式管理是否有利于学生成材”为题展开辩论，请针对正方主要观点写出反方的主要观点。
正方主要观点：①“封闭式”绝对不等于断绝与外界的联系，禁锢思想，封闭视野，而是一种统一管理、规范学生行为、锻炼学生自立能力的理念。②实行封闭式管理能有效避免学生发生被抢劫、泡网吧、出车祸之类的事件。③封闭式管理能有效地帮助学生学会自立，学会与其他人共同生活。
反方主要观点：__________________________________________________________
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【解析】 本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。写作辩论词要抓住辩题的实质。
【答案】 示例：①中小学封闭式管理只承认了事物的内部联系，人为地割断了外部联系。②封闭式管理造成理论与实践的脱节，出现了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现象。③中小学封闭式管理不利于学生的情感交流和人际关系沟通，给学生造成极大的心理压力。(意思对即可)
4、读下面的小幽默，简要回答问题：
一个顾客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店的老板：“你们这一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶”