6.下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）（ ）
持节发仓粟以赈之
a.
作《师说》以贻之
上贤而释之
b.
今人有大功而击之
庄助复为请告
c.
于是秦王不怿，为一击缶
尊宠于群臣无二
d.
以勇气闻于诸侯
【解析】 b 本题考查对文言虚词意义和用法的理解能力。a.“以”均表目的，用来，连词；b.表承接，于是，就，连词 /表转折，却，连词；c.均为介词“替”；d.均为介词，“在”。江西卷高考语文对文言文虚词的考查和全国各省市一样，是课内课外结合。备考时不要抛弃课本，在积累的基础上，寻求规律，形成一定的推断技巧，无疑会提高答题的正确率。理解常见文言虚词在文中的意义和用法，先把这个文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否可翻译成同一个词，意义是否一样。然后联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。最后借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
7.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（3分）（ ）
a.丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上不冠/望见黯避帷中/使人可其奏
b.丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠望/见黯/避帷中/使人可其奏
c.丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠/望见黯/避帷中/使人可其奏
d.丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上/不冠/望见黯避帷中/使人可其奏
【解析】 c 本题是考查文言文的断句能力。这是XX年江西高考新增的考点。要正确断句，理解文意是根本，但在分析时，还是有一些方法的。比如，分析词语，进而分析它所作的成分，如本题中的“上”，“上”意为皇上，名词。既可为主语，亦可为宾语，划入句首作主语，划入句尾作宾语。显然，将“上”视作主语语势更畅。且在文言文中，省略宾语应较省略主语更频繁，在划分句读时要特别注意。
8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）以数切谏，不得留内，迁为东海太守。（4分）
译文：__________________________________________
（2）公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。（4分）
译文：__________________________________________
（3）愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。 （4分）
译文：__________________________________________
【答案】 （1）因为（汲黯）多次直言进谏，不能留在朝廷（任职），调任东海太守。（注意“数”、“内”、“迁”的用法，每字1分，大意1分）
（2）公卿以下（官员）都谦卑地侍奉卫青，唯独汲黯与他以对等礼仪相待。（“奉”、“亢礼”各1分；“与”省略“之”即“对待他”1分；大意1分）
（3）（卫青）更加认为汲黯贤良，多次（向他）请问国家朝廷（遇到）的疑难问题，礼待汲黯超过平时。（贤：意动用法1分；所疑：疑难大事，1分；加：更，1分；大意1分）