高考语文复习 古代诗歌知识点经典整理

    22.   范仲淹--词风苍凉悲壮。
    23.   苏轼--旷达豪迈，开拓豪放派词风。
    24.   柳永词风--缠绵悱恻，开拓婉约派词风。
    25.   黄庭坚--词风自然流畅。
    26.   秦观--词风情真意切。
    27.   李清照--词风婉约凄切，表现闲适与愁苦。也有金刚怒目式的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
    28.   杨万里--词风新鲜活泼。
    29.   陆游--诗风雄浑奔放、明朗流畅。一生“位卑未敢忘国忧”。也有爱情诗和悼亡诗传世。
    30.   辛弃疾--词风气势雄壮。一生力主抗金，成为作品主旋律。也有充满生活气息的田园诗。
    31.   姜夔--词风精心刻意、清妙秀远。
    （二）把握诗歌题材及其表达的思想感情。
    1.咏史诗--借题发挥--对史实“攻其一点，不及其余”。多用简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。
    思路：历史的人或物--描写古今的盛衰之比---表达主旨。
    ①借古讽今--劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。
    ②怀古伤今--喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。
    ③借古抒怀--寄托对人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。
    咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。
    （特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点，相似点常见于学过的课本。）
    2..咏物诗--托物言志，咏物 “不即不离”，状物“似与不似”--由形写神，物我一境--所写似物非物，意在写人--写时曲尽“物”之妙处而寄情其中。
    思路：物--情    物--理。
    --要抓住诗歌中所表现的“物”的主要特征（某一与诗人情感相吻合的特征）--揣摩诗中的比喻意和象征意。
    ①托物言志--表达诗人志向情感 。
    ②借物喻人--赞美或批判社会上某类人。
    ③借物喻理--.劝世道德箴言
    （物之特征具多面性，诗人写时“只取一瓢饮”；诗人性格、经历各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。但因文化积淀，不同诗人对同一“物”的吟咏，所抒之情感也可能相同，注意诗歌具体的意境）
    如王勃《咏风》“肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。来去固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。”-- 借“风”而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。
    【物象象征意义举例】
    松--傲霜斗雪，刚毅坚强，不畏艰难，高洁，正直、坚贞，不谄媚权贵。具有高风亮节。