您也记得我上高三以来的成就吧。通过自己制订的计划，在学习上不断进步，在学生会工作丰富了阅历和经验。这些事实都告诉您，该对自己的儿子刮目相看了。在我做每一件事之前，我都有细致的考虑，然后再作出决定。当我出于对您的尊重和信任而询问您时，更希望得到母亲您的肯定。您的每一句“不”，都是对我至高无上的指令，正因为如此，母亲您更应该在每一次使用这个权利时，慎重地考虑，不要轻易地驳回我的建议。总有一天，我会面对各种困难和挑战，而母亲您却不在身边，如果现在您不让我有更多的尝试，将来我凭什么去应对呢？
母亲啊，请不要轻易对我说“不”。
【阅卷评点】
这是一篇充满真情实感的文章。母亲面对长大的孩子依然轻易地不假思索地说“不”，没有考虑到孩子成长路上的自主和独立思考的能力。这也是一篇说理质朴的作文。作者在晓之以情的同时，动之以理。作者面对母亲的非理性的“轻易”，用“当义工”和“高三进步”的事例，与母亲娓娓“论”来，让人信服。
【例4】(•湖北卷)
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
【思路点拨】
就这个题目，大致可以分为两个大的方面，从两个大的方面着手写作。其一、考察考生的观察能力。这里要求考生将所观察对象的一举一动细致完整的表达出来，写出精气神来，叙述清晰明了，不混乱，不作作。其二、考察考生在行为方面的修炼。形于外而发于内，举手投足往往反映一个人的内心世界，反映一个人的道德修养，反映一个人的品质和学识。因此，写作过程中，需要由外到内，进行剖析，挖掘出人物性格。结合二者，可以考察考生的思考能力，即由“举手投足”这样的细节反映大的局面，辩证分析小与大的哲学思想，这里宜写成议论文的形式。
【立意角度】
1.细节。
2.仪表很重要；言行如其人。
3.心灵支配行动，行动是心灵的体现。
4.（如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己，三者有一个即可）善待、尊重等等
5.传承中华美德。
【满分作文】
举手投足之间
外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。
小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候，真开心。
有时外婆买菜，用了很长时间。外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，走远路时，外公又喜笑颜开起来。