教学目标：
1、知识目标：
识记理解马克思主义哲学产生的基础，马克思主义哲学的特征，马克思主义中化的三大理论成果，运用事实分析说明马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观、历史观，科学性与革命性的统一。
2、能力目标：
运用辩证的观点分析马克思主义和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之间的关系
3、情感态度价值观目标：
正确认识马克思主义哲学，感悟毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义一脉相承的关系，培养运用辩证的思维问题的能力。
教学重点：
（1）马克思主义哲学的阶级基础，自然科学基础和理论来源
（2）马克思主义哲学的基本特征
（3）马克思主义中国化的三大理论成果
教学难点：马克思主义哲学的基本特征
教学时间：1课时
教学过程：
（导入新课）
预习思考：
（1）马克思主义哲学诞生的阶级基础、自然科学基础和理论来源分别是什么？(马克思主义哲学是怎样产生的？)
（2）马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”？统一的原因是什么？
（3）马克思主义中国化的三大理论成果是什么？
二、哲学史上的伟大变革
1、马克思主义哲学的诞生
马克思主义哲学并不是自发产生的，其产生是一定的条件的，这主要就有三方面。
（1）阶级基础（无产阶级的产生和发展）
法国里昂工人起义
三大运动 英国宪章运动
德国西里西亚工人起义
随着资本主义的发展，无产阶级队伍不断发展壮大，成为一支独立的政治力量。从19世界30年代起，无产阶级反对资产阶级的斗争进入了一个新的历史时期。法国里昂工人的武装起义、英国的宪章运动、德国西里西亚纺织工人的起义，提出了“反对私有制社会”的战斗口号，提出建立人民宪章的主张。这些斗争震撼了资产阶级的统治，标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。无产阶级为实现摧毁旧世界、创立新社会、变奴隶为主人的历史使命，迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验，马克思主义及其科学的产生标志着无产阶级从自在阶级发展为自为阶级。
（2）自然科学基础
细胞学说
三大发现 能量守恒和转化定律
生物进化论
从19世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展，进入了整理材料、寻找内部联系和跨门类研究的阶段，形而上学的自然观逐渐被打开了一个又一个的缺口，康德、拉普拉斯的星云假说推翻了牛顿“宇宙不变”和“上帝第一推动”的观念；赖尔的地质理论证明了地球也有一个演化的历史。特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。
细胞学说表明，所有动植物的生命现象，都是细胞按照一定规律分裂和增殖的结果，从而揭示了整个生物界的有机联系；