《井》教案

（四）在师生共同总结中学习第三大段。
1.学生朗读第一大段并总结出：前人劳动。
2.学生朗读第二大段并总结出：造福后人。
3.学生朗读第三大段并总结出：后人对前人的怀念，敬重与赞美。
（五）理解本文的中心思想后，完成课后作业第四题；比较井、井边趣事、古井三个题目的不同。
（六）布置作业；课后作业三题之二、五两题。
“井”的作者借井这个事物，抒发了对造福后人的开掘者的敬重，赞美之情。
在这篇课文后，编者共安排了六项作业。它的意图是，让学生理清课文结构，掌握主要内容，通过前后句的变换和叠词的理解，有感情地朗读，让学生理解作者的思想感情。
教师在这两节课中，应力求把作者的心声，编者的心意与自己的教学思路结合在一起，通过教、扶、放的方法使作者、编者、教者与学生达到共鸣，使学生真正学到知识，并陶冶情感。