大班打击乐：拔根芦柴花 篇1
目标：1.在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器演奏。
2.体验与同伴合作的快乐。
准备：
图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓
过程：
1.今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，你们高兴吗？那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。
2.听-----（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。（个人完整用身体动作打一遍）提示幼儿听清楚前奏和间奏。
除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用幼儿想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。
今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手，如果老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习2遍完整音乐）
2.今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。
（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？ 用鼓。小铃拍什么节奏？ 用小铃或双响筒。
（2）教师出示乐器谱。最后一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。
（3）小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友看着老师的指挥，一起来做个小小演奏家。（教师变换指挥顺序演奏2-3次）
3.交换乐器演奏1遍。
大班打击乐：拔根芦柴花 篇2
活动目标：
1、通过整体模仿动作，学习随音乐、看指挥分声部演奏打击乐器。
2、有意识的体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量，音色和乐曲情绪的一致和谐。
3、体验活动所带来的愉悦心情，喜欢参加奏乐活动。
活动准备：
1、《拔根芦柴花》音乐磁带、钢琴、录音机各一台。
2、打击乐器：圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、三角铁、手铃、沙锤、大鼓 、锣、镲等 。
活动过程：
1、在大鼓的引导下学习节奏型：︱× ︱。
2、学习整体模仿动作。
①在教师的语言提示下学习整体模仿动作。 ②在节奏的提示下学习整体模仿动作。③在教师哼唱的乐曲中学习整体模仿动作。④在钢琴演奏的乐曲中学习整体模仿动作。⑤在录音机播放的乐曲中学习整体模仿动作。
3、在学习整体模仿动作的基础上，学习分声部模仿动作。
①在语言和节奏的提示下学习分声部模仿动作。②在教师哼唱的乐曲中学习分声部模仿动作。③在钢琴演奏的乐曲中学习分声部模仿动作。④在录音机播放的乐曲中学习分声部模仿动作。
4、看指挥分声部演奏乐器。
①在教师哼唱乐曲时学习看指挥分声部演奏乐器。②在钢琴演奏乐曲时学习看指挥分声部演奏乐器。③在录音机播放乐曲时学习看指挥分声部演奏乐器。
5、发展练习。
①改变配器方案：将⑾—⒃小节中的三种乐器演奏顺序互换。②在演奏中加入大鼓 、锣、镲等。（在乐曲的重音部分演奏一下，在⑾—⒃的时候不演奏。）
③自由选择、交换乐器后，在教师的指挥下演奏乐曲。④引导幼儿学习指挥。
6、收拾活动场地。
①幼儿听音乐将乐器放到指定位置。②幼儿听音乐将椅子放到指定位置。