设计思路：
《指南》提出：“愿意尝试各种材料、工具和方法进行拼装，体验成功的快乐”。 本次活动来自于主题活动《常用的工具》，主题基本要求是：认识生活中常见的各种用具，了解它们的不同用途；愿意学习使用一些简单的用具，体会它们能给人们带来方便和快乐。
活动目标：
1、在帮助小蚂蚁点点的过程中有兴趣地探索使物体变长的方法，并能大胆地用语言来表达自己探索的方法。
2、积极开动脑筋提高解决问题的能力，体验帮助别人的快乐心情。
活动准备：
各种长长短短、大大小小的物品（如纸条、扭扭棒、吸管、布条、回形针、夹子、雪花片、扣塑玩具等等）；固体胶、双面胶等等。
两只蚂蚁、背景图。
活动过程：
一、 情境导入：
引出故事主角一对小蚂蚁，点点和小黑。
有两只勤劳的小蚂蚁点点和小黑正在到努力的工作，处找粮食呢！小蚂蚁点点只顾着找粮食，一不小心，“哎呦”一声，重重地跌到了树洞里。点点用足了劲儿往上爬，可还是滑了下来。“这可怎么办呀！”点点害怕地哭了起来，“救命！救命！谁来帮帮我呀！”小黑好着急，可是它怎么也拉不到点点，怎么帮呢？
（幼儿自由发言想办法）
二、 我来帮你
1、小黑拼命的想救点点，可是短短的东西救不到朋友，这可怎么办呢？
2、认识桌面上的物品
t：我这里准备了很多的材料也是短短的，你来想想办法把他们变长去救小点点。
3、大家一起动动脑筋连接物品，重点观察孩子连接物体的方法。
观察指导重点：用什么方法把物体变长的。
4、展示交流。
5、教师：你用什么办法救的点点？（用什么方法把什么东西变长的）
总结：原来使物体变长的方法有很多，有的用纽的方法，有的用的是套的方法，有的用的是粘的方法，你们的方法可真多。
三、情感体验
1、大家想了许多方法，我们一起来试试看。小蚂蚁点点终于被我们救出了树洞，点点高兴极了，大声地对大家说：“谢谢你们！谢谢小朋友们，是你们动脑筋救了我！我以后也要去帮助有困难的朋友！”
2、这时候，小蚂蚁点点和小黑准备在树洞旁边做上一个记号，来提醒他们的伙伴们小心这个树洞，因为他们也要为自己的朋友出点力。
3、今天的故事就讲到这里，刚才我们一起动脑筋救出了小蚂蚁，心情觉得怎样？是啊，当我们动了脑筋帮助了有困难的朋友时候，自己也会很快乐。