活动目标：
1、知道图书馆是藏书、借书、看书的地方，图书馆里有书库、阅览室、借书处等；了解图书管理员的工作。
2、进一步激发对书的兴趣和求知欲。
活动准备：
1、写有“图书馆”、“静”的汉字卡片。
2、请家长利用周末带幼儿参观图书馆。
活动过程：
1、引题。
教师出示“图书馆”、“静”的汉字卡片，提问：小朋友，在什么地方看到这样的字？
2、组织幼儿讨论：
1）那些地方有图书馆，你去过没有？
2）图书馆是做什么用的？那里有些什么？你知道进图书馆借书要遵守什么规则吗？
3、讲述：说说周末父母带自己到图书馆都看到了什么？
4、分组讨论：
1）说出书库、阅览室、借书处是做什么用的。
2）电脑借书处、电子阅览室和一般的借书处、阅览室有什么不同？
3）人们是怎样在阅览室里看书的？
4）你喜欢图书馆吗？为什么？
5、联系班级图书角，请幼儿说说应该怎样管理我们的图书角。
活动延伸：组织幼儿重新布置班上的“图书角”并制定规则。