日期 活动名称 绘画：我们一起去写生 执教者 活动目标 1.培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住图画中人物的典型特征大胆表现。
2.理解写生意义。 环境创设 写生范画一张。 重点与
难点 理解写生和能抓住图画中人物的典型特征大胆表现。 活动过程：
一、谈话导入
1.师：小朋友，你们知道什么是写生吗？（让幼儿自由发表）
2.师：写生是直接面对实物或风景对象进行描绘的一种绘画方法。
3.今天老师带来了一幅以前大哥哥大姐姐出去写生时的图画，你们可要看仔细啦：当时的哥哥姐姐们在写生什么？
二、操作表现
1.欣赏范画，提问：
当时的哥哥姐姐们在画什么？
画中以什么为主的？老师为什么要画这幅画？
2.小结：当时的哥哥姐姐们在为房子写生，老师为了把这美好的保留下来而画了这幅画。
3.讲解示范人物的不同勾画及添画、涂色要求、要点。
4.幼儿绘画操作表现，教师巡回引导幼儿能抓住图画中人物的典型特征大胆表现。
三、展示欣赏
师生共同欣赏幼儿作品。 价值分析：
第一环节的谈话导入让幼儿对“写生”有一定的了解，对范画的解读做铺垫。
第二环节的操作表现：让幼儿解读范例和在绘画操作中尽可能能抓住图画中人物的典型特征大胆表现。
第三环节的展示欣赏：培养幼儿的审美能力和认识自己的不足，学习同伴的长处等。
反思与调整：