活动目标：
1.知道人体有五官，五官的形态变化可以反应出不同的人物表情，不同的表情表达不同的情感或心情。
2.能用自己喜欢的方式和绘画方法画出人物的不同表情，并说说人们为什么或者什么情况下会有自己画出的这样的表情。
活动准备：
黑板、粉笔、幼儿教材人手一本，绘画工具彩笔镜子等幼儿人手一套。
活动过程：
一、游戏导入
带领幼儿玩游戏《我说你指认五官》，然后教师根据幼儿在游戏中的表现随机做出任意一种表情，或开心微笑，或生气拉脸，或愤怒睁眼等等，让幼儿说说老师怎么样了？为什么会有这种表情？让幼儿观察老师的五官在发生这种表情时是什么状态或什么形状？
二、随机示范
教师做出或让幼儿做出各种不同的表情，教师在黑板上现场画出反应该表情的五官，边画边讲解不同表情五官的不同表现形态。
三、经验描述、体验观察
请幼儿说说自己的高兴或者愤怒、惊恐、伤心经历，尝试做出相应的表情，照照镜子看看自己的五官有什么不同的变化。
四、幼儿作画，教师指导
让幼儿在教材上可以把人物想象成太阳公公，自己的妈妈，或者葵花娃娃等，为不同的圆形添加五官画出各种各样的表情。
五、介绍作品，欣赏作品
请完成作品的幼儿和同伴讲讲自己画的人物表情是什么样的？想象说说他为什么会有这种表情？请个别幼儿上前展示讲述给众幼儿听。请幼儿将自己的画作放在桌上，依次按照一定的顺序相互参观同伴的作品，评价一下自己喜欢谁的作品？为什么喜欢？
六、拓展延伸
请幼儿回家观察爸爸妈妈的表情，然后画下来，明天带给老师和小朋友看看。