学科目标：
1、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
2、鼓励大胆想象和创作，发展初步的创新能力。
3、认识直线、曲线、弧线，学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
双语目标：
learn new words:straight line & curve& arc line
活动准备：
1、视频，鱼的线描范例画5张
2、海底世界背景图：珊瑚，海藻
3、各种框架的鱼宝宝，人手一份，教师示范的空框架两张
活动过程：
1、导入活动，初步感知欣赏各种各样的鱼。
-请幼儿边唱歌边做动作扮演小鱼,游进场。感受当小鱼的快乐.（音乐伴奏）
chant: 唱歌：《许多小鱼游来了》
-今天很多漂亮的鱼宝宝来我们班作客，他们想和我们做朋友。你们想不想认识他们？
-woo !are you happy?there are so many guests here, do you want to know them?ok,let’s have a look!
-欣赏视频（感受各种各样的小鱼在海里游的不同形态）
-你想和他们做朋友吗？
-so many fishes!are they beautiful ?do you want to be their friends?
2、欣赏范例
-出示线描画范例
-让我们欢迎我们的小客人们。哇！他们的衣服可真漂亮！你觉得哪里漂亮？它们是什么样的？有什么样的花纹？
-ok,let’s welcome our little guests.big hands!oh,what beautiful clothes!let’s have a look.
-which fish do you like best ?why?what does it look like?yes ,there are so many lines .
-教师边指范画，边示范画直线、曲线，弧线.并教授单词straight line & curve& arc line
-this is straight line.······
3、请两名幼儿装饰：
-出示两种鱼的框架图,请幼儿分别装饰鱼宝宝。（请幼儿边装饰边念单词）
-these little fish have beautiful clothes, but these have none. let’s help them.ok? who want to try?here , straight line.······
-比较你更喜欢哪个？为什么？通过两幅作品的对比，教师重点讲解如何处理线条的疏密关系。
- now i”d like two of you come here .help them. let’s see whose fish is more beautiful?why? （中文讲解）
4、幼儿创作，教师指导要点：
-请幼儿作画，
-now do you want to help the fish on your table?please decorate them .
（1）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。
（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
（3）请完成作品的幼儿把鱼宝宝贴在鱼妈妈周围。
5、观赏评析作品
（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼
-let’s see .what lines do you use?is it beautiful?
（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？
-which one do you like best ?why?
(3)把鱼宝宝送回海洋。（将画好的图贴到背景图上）
-let’s take our friends to the ocean.
（4）教师小结：今天，小朋友都帮助鱼宝宝穿上了漂亮的衣服，身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，谢谢你们了，现在我们唱着歌和小鱼们说再见吧！-today，we have decorated so many beautiful clothes for the fishes. thank you!let’s say goodbye to them.
(5)以歌曲结束，与小鱼们道别
-sing a song <little fish>