活动目标：
1. 了解减法应用题的的一般结构，根据实情发展的顺序和相关数量，讲述意图，并提出减法应用题的问题。
2. 发展分析问题的能力和语言表达能力。
3. 体验编题活动的快乐。
活动准备：
小鸟图片10张（6只大鸟，4只小鸟）；花10朵（7红，3黄）
活动过程：
一、游戏：开火车。
师：我的小火车就要开。 幼：几点开。
师：你来猜。 →出示算术卡，幼儿回答。
二、了解减法应用题的一般构造。
1. 出示10张小鸟图，一边演示，一边讲，10张小鸟，活动的鸟，飞走了4只？怎么解答!看一看请你来编一编。
2. 继续利用10张小图片演示：我有6只大的鸟，4只小的鸟，我要变成一道减法题，你觉得我该怎样来说最后一句？
小结：减法应用题会告诉我们两个数字，一个是一张图片上的总数，另一个是飞走的一部分的部分数，让我们算出是剩下的另一个部分数，也可以是告诉我们两个数，比较这两个数的大小、多少等。
三、创编减法应用题。
1. 出示花朵图，请幼儿自由创编。
2. 大家一起评判错误。
四、幼儿操作练习，每人一张编题纸，两个小朋友互相编。
，自由讨论，最后请两个幼儿说给大家听。