2、教学手段
本节课采用自制课件光盘，借助多媒体等现代教学手段进行直观教学，感染力强，同时考虑到初一学生认知特点，运用歌曲、动画、图形、影片、书法、名言谚语、录音片段等资料，使学生在学的过程中得到美的享受、启迪。不仅提高了课堂教学中学生认知活动的效率，也激发内化学生的学习兴趣，提高教学质量。
3、学法指导及练习
根据本课内容、学生基础及接受能力，主要指导学生学习使用对比法、归纳法、讨论法，参与竞赛、合作交流等方法，练习方面有单选、多选、讨论分析等。
4、教学中可能出现问题的预见及采取措施：
（1）学生讨论问题时，要防止学生偏题现象，可对学生做些启发性的诱导。如讲到："为什么成全朋友的好事，为朋友的成功和进步而高兴也是一种宽容"时，可先提问：同学们能否列举日常生活，学习中的例子。让同学在讨论时能联系实际，有所针对性。
（2）整堂课贯穿小组竞赛法、互问互答要注意：
<1>课前要落实上节课的得分情况；
<2>教学过程注意课堂秩序；
<3>课后要落实本节课小组累计得分情况，以便下节课用。
三、说教学基本程序
1、［创设情境，引生入境环节］
（展示图片）"友情图"（伴VCD歌曲《朋友》）学生困惑。
（教师提问）同学们看图看书思考：关于友情，本节课要解决的一个大问题是什么？
（学生互问互答）［问］怎样发展真挚友情？
［答］）P49-51 5点）（1）以真诚换取友情；（2）以热情培育友情；（3）以宽容维护友情；（4）以原则纯化友情；（5）以恰当方式表达男女同学的友情。
2、［师生交流尝试成功环节］