课 题[
第三课 第二节 交往讲艺术
课 时
本学期第___课时
日 期
本单元第 _课时
课 型
新授
主备人复备人
审核人
感知目标
学 习
目 标
情 教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">感、态度、价值观 善于与人交往，交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
能力引导学生感悟学会艺术交往，提高人际交往能力。培养学生健康的交往心态，做到学以致用。
知识教学资源集散地。" type="#_x0000_t75"> 知道与理解交往艺术的重要性，学会运用交往艺术。
重 点
难 点 重点：学会运用交往艺术 难点：理解交往艺术的重要性
教师活动
学生活动
时间学习流程一、复习检查上一节内容： 周周清 检测：国庆节复习任务检查。 二、时政新闻：10月6日消息，苹果公司已经在其官方网站上宣布，公司前首席执行官乔布斯已 经去世。北京时间10月8日凌晨消息，苹果公司联合创始人史蒂夫·乔布斯的葬礼于当地时间本周五进行三、导入：走出心灵孤寂的沼泽 《中学生日记》最近我心里感到烦，看到谁都不顺眼，不知为什么，班里的同学都不愿和我说话。特别是原来和我比较好的朋友也一个个疏远了我，我不知我在哪个方面得罪了他们。我感到生活中的人际关系太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希望使别人快乐，我愿为大家带去一片云彩。 思考：1、这位中学生为什么会感到烦恼呢？2、明明他都没有得罪过好朋友，但为什么同学都不愿和他说话呢？ 教师总结导入课题：这位同学在交往艺术方面存在欠缺，需要了解交往的艺术。四、学习过程：（一）出示学习目标：学生自学课本找出问题答案，师生共同对证答案。一、 交往的艺术有哪些？ 二、 学会倾听、学会表达、学会赞美他人的意义和具体做法是什么？（了解） 学生回顾复习准备教师提问检查小组轮流播报时政新闻学生自由发言学生找出问题答案，组内交流回答，最先找出的前6个小组加1分，教师补充。学生快速记忆1，熟读2。102225
教师活动
学生活动
时间
（二）结合课件讲解学习目标内容： 1、看漫画思考：自己遇到过漫画中的情形吗？什么感受？交往中我们要注意什么问题？ 教师总结：学会倾听的重要意义是什么？ （1）能使我们更好地与他人沟通 （2）是扩大人际交往的好法。 （3）会被更多人喜爱，会有更多的谈话伙伴。2、交往中我们要注意：帮你成为好听众的5点建议：（1）注视说话人（2）靠近说话者，专心致志地听（3）提问（4）不要打断说话者的话题（5）对说话者使用的人称——“您”和“您的” 就是要做到四心，即耐心、虚心、用心、会心。3、学生读p49第一、二段，领会理解学会倾听的意义和做法。4、读故事谈启示。有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“ 怎麽搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”於是悄悄地走了。