知识与技能：（1）把握诚信的含义；
（2）了解“一诺千金”的内涵；
（3）懂得什么是“对人守信，兑现负责”。（1）在不同的情境中能自觉遵守诚信守则；（2）坚持对人守信，对事负责。
过程与方法：通过讲故事、观察体验、讨论交流、换位思考等学习活动，经历理解、感悟做人与做事统一起来，诚信是金的优秀品质，“做老实人，办老实事”。
创新训练引导学生体会到诚信是立身之本。
实践训练通过课堂中小活动找到诚信与诚实
主要教法教师指导，讨论交流
学法指导可采取讨论法、辩论法、角色体验法与事例法相结合。
板书设计：
什么是诚信
言而有信，一诺千金 信守自己的诺言
不讲信用，害人害己
做老实人，办老实事
对人守信，对事负责 不要轻易许诺
做人无大事，小事之分
教学过程教师活动学生活动设计意图
活动一：诚信的故事
活动二：言而有信，一诺千金
活动三：信任与信任危机
活动四：对人守信，对事负责
活动五：诚信的基本要求
教学过程：
一、故事引入，感知讲诚信的重要性
践约守信——诚实做人的核心日本餐饮为有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的沉重为提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”第二家、第三家……她屡屡碰壁。无奈，她只得搬离这个城市。
这个案例说明了一个什么道理？
诚信的基本含义上述事例就反映了我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺。诚实做人，诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
请大家结合学生洗盘子的事例，想一想为什么不讲诚信会到处碰壁？
在我们周围，常常看到此不负责任的行为。例如，答应别人的事，并不兑现，明明是自己职责范围内的事，却百般推卸责任或者嫁祸于人，为了达到自己的目的，不择手段，不惜损害他人的利益；不珍惜自己的人格，做事投机取巧等等。