●教学重点提示
1、朗读、背诵课文。
2、体会作者游览山水的乐趣和与民同乐的情怀。
3、学习本文以“乐”为主线，前后呼应，严谨的结构。
4、了解本文别具一格的句式，体会其表达效果。
●预习要求
1、走进作者
先公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔以如成人。
2、了解写作背景
宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历新政”，不久在政敌的打击下，改革失败，范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。本文与作者同一时期写的另一篇文章《丰乐亭记》是姊妹篇。
3、请摘出出自本文的成语，并加以解释。（不少于三个）
4、熟读课文，结合注解，读懂课文，并根据表中要求完成自学作业。
段落 工整抄写课文 注音解释重点词语 翻译全文
第
1
段
环滁
林壑（ ）尤美
翼然临于泉上
名之者谁
醉翁之意
寓之酒
第
2
段
林霏（ ）开
云归而岩穴暝（ ）
野芳发而幽香