不动手打人安全教案模板 篇1
【活动意图】
小班的幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待、轮流喝水、洗漱、如厕的意识，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。
【活动目标】
知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。
【活动准备】
1、多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。
2、《幼儿用书》第18—21页。
【活动过程】
1、阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《不推挤》。
(1)请幼儿说一说：
看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?
(2)小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
(1)请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)
(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。
(3)阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。
3、情景练习：排队轮流喝水。
(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
(2)小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
【活动延伸】
日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
附：儿歌
不推挤
洗洗手，不推挤，
小心滑倒伤自己，
排队等候别着急，
安安全全记心里。
不动手打人安全教案模板 篇2
[主题的提出]
矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。
[班会目的]
1、掌握与同学和好相处的一些方法。
2、提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。
3、培养学生集体观念和大局意识，促进学生平时和谐思想的养成。
4、珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与人和好，不仅不会丢面子，而且是大度、成熟的标志。
[班会组织]
（1）召开班干会，确定主持人及班会议程
（2）组织班会学习有关文章
1.《道歉，人生的一门必修课》
2.《学会微笑》
3.《多一些宽容》
（3）布置任务
①准备故事
②每位学生准备在班会课上说一句最能表达自己真实感情的话。
③主持人写好台词。
④划分讨论小组，各组学生代表准备发言稿：A、B、C、D、E、F、G、H、I。
⑤班委会准备《誓词》。
⑥班主任准备班会小结提纲。
（4）确定班主任寄语：
（5）收齐所有发言材料，由班委会对发言材料进行审议修改。
（6）动员部分平时发言不够积极的同学预演发言讲话。
班会日：
〔会场布置〕
（1）写好醒目标题“如何正确处理同学之间的矛盾”。
〔班会进程〕
（1）主持人宣布班会开始，齐唱主题歌《朋友》
（2）说说咱们班出现的矛盾事
（3）按划分好的小组针对甲、已同学矛盾如何解决展开讨论
（4）小组代表发言
（5）每位学生上台说一句心里话
（6）全班同学宣誓：
（7）班主任讲话。
（8）班主任寄语。
（9）主持人宣布班会结束。
〔班会要求〕
（1）全员参加。
（2）认真组织，提高认识，切实贯彻学生自我教育的原则，避免流于形式。
（3）会后要相互监督，自觉落实。
班主任寄语：
同学们：
今天的主题班会开的很成功，通过讨论、发言，同学们学会了怎样如何正确处理同学之间的矛盾，从方式看主要有：
同学之间取得谅解；通过老师调解；通过家长的帮助来解决。从根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生艺术。
学会宽容，宽宏大量；
学会互助互爱，豁达开朗；
学会尊重别人；
学会弯曲；
学会道歉。
在恨的地方，播种爱；
在伤害的地方，播种宽恕；
在怀疑的地方，播种信念；
在绝望的地方，播种希望；
在黑暗的地方，播种光明；
这样，我相信：
我们就一定能够拥有一片宁静的校园；
我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；
我们就一定能够拥有更美好的明天。
不动手打人安全教案模板 篇3
一、时间：
20xx.11.4
二、地点：
多媒体教室
三、班会主题：
如何正确处理同学之间的矛盾
四、班会背景：
矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。
五、班会目的：
通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力，从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。
六、班会准备：
1.发动学生从各种渠道收集有关“宽容”的文章。
2.网上收集几则发生在学生中真实的案例。
3.准备好配乐诗朗诵。
4.练习歌曲《朋友》，准备合唱。
七、班会过程：
（一）主持人的对话，引入主题。
甲：蔚蓝的天空是白云的家，清清的树林是鸟儿的家；
乙：绿绿的河水是鱼儿的家，广阔的牧场是牛羊的家；
甲：可爱的班级是我们的家；
乙：这个家由你由我，由我们大家共同组成；
甲：这个家靠你、靠我、靠我们大家共同装扮；
乙：只有人人都有一颗爱心，才能使家更幸福美满；
甲：只有生活在爱的世界里，才能使自己快快长大；
乙：五（4）班主题班会现在开始！
甲：我们班一直是个和谐的集体，同学之间能够友好相处，宽容相待。这学期我们班又增加了新的成员，壮大了集体的力量。我们就是一个大家庭。俗话说，牙齿还有咬着嘴唇的时候，同学们天天生活、学习在一起，难免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。遇到这种情况，我们应该怎么处理呢？今天，我们就来共同探讨“如何正确处理同学之间的矛盾”这个问题。
师：今天我们召开一个主题班会，就是“如何正确处理同学之间的矛盾”，首先，我想请大家告诉我，什么是矛盾？生活中都存在哪些矛盾现象？
师：当时什么样的情况还记得不？什么原因引起的？（随机提问几个并根据情况做概括和引申过渡到第二部分）
追究矛盾产生的原因。
师：矛盾是如何产生的？为什么会产生矛盾？
生：……（不礼貌，不尊重他人，小气，斤斤计较，说话太直…）
我们假设两同学在食堂相撞，那么有几种可能情况呢？
矛盾产生后，如何处理矛盾？
生回答：宽容，尊重别人
请先听一个小故事
（二）同学讲故事
一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美——宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。
师：那么我想要问同学们：什么是宽容？（提问几名同学）
（总结什么是宽容）：所谓宽容，就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。
大家谈发生在身边的“宽容的故事”。
只要宽容，我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天！
学生根据以上内容总结如何避免矛盾这场冲突：
小王是一名五年级学生。一天早晨，他匆匆忙忙赶去上早自习，走进教室，看到自己课桌上的书不知被谁碰倒了，心里极感不悦，正埋头理书，小张起来了，想偷个懒从他的座位旁挤过去，而小王正因为书被别人经过时挤倒了，心里不高兴，就不让小张过，一个要过，一个偏不让，结果发生了争执，后来，小王居然动起手来，将小张打倒在地，脚也给碰伤了。
老师：
聪明的人到别人的头脑里去寻找帮手勇于认错，于是他力量就会大起来，化对手为朋友；狭隘的人到别人的头脑里找对手——指责、挑剔别人，化友为敌，最后只能是到处树敌，成了孤家寡人。
布置作业：
1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？
2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。
下面，让我们用歌声来表达我们的心声。合唱《朋友》。
不动手打人安全教案模板 篇4
一、活动目的：
1、培养幼儿团结友爱的意识。
2、让幼儿明白打架、吵架是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
二、活动准备：
1、儿歌：《不打架不吵架》小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。
2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张
三、活动进行：
1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。
师：图片上的小朋友都在干嘛呢？为什么？
幼：在打架。
2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。
师：打架了身体会怎么样？
幼：受伤。
师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架。
师：不小心踩到了别人要说什么？
幼：要说：对不起
师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、不吵架。
不动手打人安全教案模板 篇5
教学目的:
1.学习本文作者关注社会、倡导文明节约的精神;
2.学习巩固时事评论的写法;
3. 学习巩固概括段意的方法。
教学重点、难点:
1.重点:掌握时事评论的写法。
2.难点: 概括段意的方法。
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、字词：
酽酽 yàn (味浓) 阖hé家(全家) 眼花缭乱匪夷所思(指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。夷：平常)奢shē华(花费大量钱财摆门面) 令人咋zé舌(形容吃惊害怕，说不出话) 不敢问津(不敢探询渡口，比喻不敢探询价格和情况) 流风(正在流行的思潮、流行方式等) 竞豪赛奢(比阔比有钱)
二、课文研讨:
(一)研读课文，全文的中心论点是什么?
——即标题：月饼消费要讲文明。
(二)分析作者是怎样围绕中心论点展开论述的? (给全文划分层次，并概括层次大意)
——第一部分(1-4自然段): 摆出月饼消费中种种不文明的现象(②分层归纳法)
第二部分: 分析这一现象，论证它不能看作是正常的消费。(④缩句法)
第三部分:结论。强调要进行勤俭持家和勤俭建国的教育及其意义。(②分层归纳法)
(三)课文的逻辑思路是什么?(练习一)
提出问题(第一部分：摆出月饼消费中种种不文明的现象)──分析问题(“第二部分: 论证它的错误性──解决问题 (第三部分:结论，指出怎样去作)
(四)第一部分中摆出月饼消费中哪些不文明的现象?
——包装上，形式大于内容，而且造成浪费;用途上，偏离了人们一般的礼尚往来，成为一些人拉关系的“敲门砖”。
(五)学生概括本文的中心思想：
——本文对月饼消费中种种不文明的现象提出批评，指出应勤俭节约，要进行勤俭持家和勤俭建国的教育，这样我们民族才能拥有远大前程。
(六)这篇课文在论据的搜集和使用上有哪些特点?(练习三)
1、围绕一个月饼消费问题，搜集社会上的大量材料，增强了说服力。
2、集中在第一部分分类使用，更显得问题严重。
三、活动练习:
1、抄写生字词。
2、按第2页的《活动指引》开展活动，写大作文。
【教学总结】
1、要关注社会，关注生活，进行原发性的生活思考，敏锐地捕捉话题;
2、围绕论点展开论述，要灵活运用各种论证方法，如摆事实(要准备典型、新颖、有说服力的论据)，讲道理，做到以理服人;
3、要安排好文章的结构，让读者读的时候能够理出一个明确的框架。
五.作业：
针对学生当中的考试作弊现象，参照课文写法，写一篇600字以上的时评。
提示：先提出自己的论点：“反对作弊”，
然后具体分析：“作弊的表现、危害、实质”，
最后解决问题：“怎样克服作弊现象”。