母亲节幼儿手工教案 篇1
一、教学目标
1、了解和认识比较常用的鲜花。
2、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。
3、回顾已学过的绉纸花康乃馨。
4、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。
二、教学重难点
重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。
三、课前准备
各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。
四、教学过程
1、导入：
今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？
(家居装饰、开业、送礼、探病)
小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。2、引题：
那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。
3、制作：
请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？
根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对学生的回答进行补充说明）。
4、学生练习
5、制作：
请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗？
教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基本相同）。
6、学生练习
7、回顾旧知：
学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。
8、学生练习
教师巡视指导
母亲节幼儿手工教案 篇2
一、教学设计思想
通过课前收集鲜花的图片资料和让学生分组探究，了解纸艺花造型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模板。
通过独立制作花卉的体验，让学生会观察事物的学习的习惯。初步掌握纸质材料造型的知识与技能。在具体设计制作花卉的过程中体验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价交流”的技术学习的一般方法。
评价学生设计制作的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让学生感受到创造的乐趣。
二、教学目标
1、 知识与技能：
(1) 了解纸艺花的造型与特点。
(2) 掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。
2、 过程与方法：
(1) 通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。
(2) 通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。
(3) 通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
3、 情感态度与价值观：
(1) 感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
(2) 体验纸艺花给人们带来的变化价值。
三、教学重点与难点
1、 重点
(1) 纸艺花的模板设计与加工技能。
(2) 纸艺花的组合造型及拓展应用。
2、 难点
康乃馨的组装(捻梗)。
四、教学准备
1、 教具：各色手揉纸、纸艺花模板及成品。
2、 学具：(1)各色手揉纸、纸艺花模板。(2)纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。
五、教学流程图
创设情境 提出问题 构思方案 作品制作 评价交流
六、教学过程：
(一)创设情境、导入新颗
1、 揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。今天我们就用纸自己动手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。但在动手之前，我们先要了解整个康乃馨的基本组成结构。
2、 提出问题
欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点?(从作品的整个组成部分观察)
都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。
教师总结：是的，同学们所做的作品虽然个不相同，形状和花纹及颜色各异。但基本组成结构大致相同，都是由这五个部分组成，当然有个别不同的除外。
(二)构思方案
1、 提出制作标准
(1) 组合顺序要合理。
(2) 捻梗要均匀、牢固。
2、 学生构思制作草图。(制作的先后顺序)
(三)制作过程：
1、 教师示范(演示折叠、捻梗、粘贴等方法及注意事项)
2、 学生分组制作
3、 制作要求：(1)安全使用工具。(2)注意制作效率。 (3)发扬团结协作精神。
(四)成果评价、展示与交流
1、 同组自评(标准：制作是否美观、撵梗是否均匀、牢固。)
2、 全班展示与交流：评出自己认为最满意的.作品。
(五)课堂小结
(六)内容拓展与延伸