小学新课标体育教案 篇1
一、教材分析：
本课为省编教材四年级下册第十二课，主要教材为放松跑和游戏（快快跳起来）。
本课从教材性质出发，把新授教材安排在课的前半部分，以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容，把激烈的竞赛安排在课的后半部分，目的`在于激起学生练习的浓厚兴趣。
二、 教学目标及教学重点、难点：
1、 认知目标：
（1）学生了解放松跑的技术概念和要求。
（2）学生了解游戏对发展身体的重要意义。
2、 技能目标：
（1）能做出放松跑的动作，做到自然、放松，并能有效地改进跑的技术。
（2）能够在游戏活动中，学会跳的正确动作，提高基本活动能力。
3、 情感目标：
（1）愿意接受教师的指导，能动脑学练。
（2）能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。
本课重点：
（1）学会放松跑动作，跑的自然、放松。
（2）熟练地掌握规定跳的动作。
本课难点：
（1）跑动中动作正确并有所改进。
（2）动作轻松、协调。
三、 教学方法运用：
1、 教法：
根据本课内容枯燥的特点，我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，还采用了示范法和对比法，讲解发和练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。
2、 学法：
本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生在尝试练习中发现问题，后通过观察、比较好与不好之间地区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。
四、 教学过程：
（一）开始部分：
1、 常规教学：
（1）体委整队
（2）报告人数
（3）师生问好
（4）宣布本课内容
2、 队列练习：
原地踏步、齐步走
（二）准备部分：
（1）绕场慢跑
（2）徒手操第1——8节
（三）基本部分：
1、跑：放松跑教法：
（1）组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习，提示动作自然放松。
（2）提问：从字面上理解“放松跑”的动作要求，学生回答。
（3）再听教师讲解并示范，理解放松跑与慢跑的区别，建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念。
（4）组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑，体会以中等速度为主的放松跑的节奏感。
（5）请教好的学生进行示演，教师小评，提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。
（6）组织学生再次改进练习。
（7）教师小结。
2、游戏：
快快跳起来教法：
（1）教师讲解游戏名称、方法和规则。
（2）请一组学生试做，教师强调规则，注意安全。
（3）分组试做，教师巡视指导。
（4）分组比赛。
（5）教师小结。
3、 素质练习：
俯卧撑（略）
五、 结束部分：
1、 放松活动：
原地轻跳、甩腿，要求放松、协调。
2、 课堂小结。
3、 课外作业。
4、 师生再见。
5、 收回器材。
本课的平均心率：125~130分钟
本课的练习密度：40~45%
小学新课标体育教案 篇2
教学目标
1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。
2、发展协调、速度素质,增强下肢力量。
3、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立“我能跑得快”的信心和勇气。
4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。
重点难点
1、自然放松
2、对快速跑活动有兴趣。教学实践:
教师活动
1、教师活动:创设情景，激发学生练习快速跑的兴趣。
2、组织学生用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑练习。
3、组织学生体验50米快速跑全程练习。
4、组织学生交流50米快速跑的感受。
学生活动
1.提高快速跑的练习兴趣，树立我可以跑得更快的信心。
2.用站立式起跑进行短距离快速跑。
3.体验全程50米快速跑。
4.交流50米快速跑的感受，区别与30米快速跑的不同
教学要点
50米快速跑与30米快速跑不同，需要更持久的速度耐力，本课以体验为主，让学生明白50米快速跑的不同。
教与学的设想
通过一些快速跑的游戏，激发学生活动的欲 望、冲动，引导学生能在安全的前提下，进行游戏活动。
小学新课标体育教案 篇3
一、教学目标
通过教学，调动学生运动的积极性，培养其对体育活动的浓厚兴趣，全面锻炼学生身心，提高其基本活动能力和基本运动技术，促进学生德育、智育和美育的发展。
二、教学内容
运球绕圈跑
三、教学流程
开始部分（集合、热身） 基础部分（小游戏、小竞赛） 结束部分
四、课的部分
开始部分（15分钟）
（一）、集合
1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
组织：学生排成四排，面向老师。
要求：快、静、齐。
（二）、做热身运动、徒手操
1.热身跑，绕操场慢跑两圈
2.教师领队做徒手操
（1）头部运动
（2）扩胸运动
（3）振臂运动
（4） 腹背运动
（5）体转运动
(6 )弓步压腿
(7) 膝关节运动
(8)手腕踝关节运动
组织：学生以体操队形散开，由老师带操。
要求：认真对待，动作规范。
基本部分（20分钟）
游戏
游戏目的：1.发展运球跑步速度，培养集体主义精神。
2.提高弯道跑步速度。
准备工作：平坦的场地一块。
组织：将学生分为男女两组，分别围成两个圆圈并面向圈内坐在地上。由老师分别在两队中各选一名学生出列，让这两个学生各拿两个篮球绕圈外走，在行走过程中任选一坐着的学生将其中一个篮球放在他（她）背后，然后运球绕圈跑，被放了篮球在身后的学生在发现后需要拿起身后的篮球运球追，在追跑的过程中被追的学生在跑完一圈后还未被超越的话则可以坐在那个空着的位子上，换追的人继续游戏；若被超越则继续由该同学进行游戏。 要求：1.在追逐的过程中要注意安全，不得为求超越和摆脱追逐而互相推撞
2.超越时应从右边超越，避免受伤。
结束部分（5分钟）
1.整队集合，清点人数。
2.小结讲评。
3.收拾器材，师生再见。