幼儿园节约粮食健康教案 篇1
活动目的：
1、让幼儿体会劳动者的光荣，尊重各行各业的劳动者。
2、培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。
活动准备：
认识"五一"劳动节的多媒体课件。
一、开始部分。
（一）通过提问导入活动主题。
1、师：“宝贝们，你们知道5月1日是什么节日呢？”
生：“五月一日是劳动节”。
2、师：“宝贝们真聪明，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。在这一天，所有的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆祝。
3、师：那说到这，宝贝们要问了，谁是劳动者呢？那我来告诉你们，比如说辛苦种植粮食的农民，建造房子的建筑工人他们都是劳动者。
4、师：“那我要请宝贝们来说说，你们知道的劳动者有哪些呢，他们的劳动为我们的生活带来了哪些帮助呢？
5、生：“清洁工是劳动者，他们把我们城市打扫的干净又漂亮。（引导幼儿一一说出完整的句子。）
（二）谈谈如何尊重别人的劳动成果。
1、师：“宝贝们说的真好，那我们一起来看看你们说的劳动者们，他们都是怎样劳动的呢？”（出示图片：建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工）
2、生：“我看到了建筑工人冒着生命危险在为我们建房子，这样我们就有了漂亮宽敞的房子住了。“我看到制衣厂的工人们在我们做好看的衣服裤子。
3、师：“宝贝们真棒，说的真好。他们啊都是为大家服务的都是劳动者，他们的劳动都是光荣的，我们应该热爱劳动，更应该尊重别人的劳动。”
二、基本部分。
谈话：劳动是光荣的。
教师：“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？”
请幼儿一一发言。
教师小结：“要知道，他们都是为大家服务的，都是劳动者。他们的劳动是光荣的，我们应该热爱劳动，应该尊重别人的劳动。”爸爸妈妈每天辛苦劳动，肯定很辛苦，我们应该为我们的`爸爸妈妈做些力所能及的事情、
三、结束部分。
游戏：“角色扮演”
1、爸爸妈妈辛苦了
玩法：由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来，一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子，给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，减轻爸爸、妈妈的负担。
2、让幼儿尝试着多表演其他角色（如医生跟患者、售货员跟顾客之间）
幼儿园节约粮食健康教案 篇2
一、目的要求
1、初步学习针对不同的对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
1、欣赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。
2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的热爱之情。
二、准备
经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
物质准备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干
材料配套：教育挂图
1、观看录像
⑴提出问题，这是什么季节?你在录像中看到了什么?
⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收粮食农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流
⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农民是怎么种粮食的，辛苦吗?你是怎样爱惜粮食的?
⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食?
⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的`，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
美术：《中外建筑欣赏》(欣赏)
1、出示教育挂图，引导幼儿观察、欣赏。
⑴提问：这是什么建筑?是哪个国家的?建在什么地方?
⑵教师小结
2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿欣赏
⑴提问：这建筑像什么?在哪个国家?建在什么地方?叫什么名称?
⑵讨论：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状?
⑶教师小结
3、引导幼儿欣赏其他中外建筑
4、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。
⑴建筑结构的不同：对称和不对称
⑵建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土
⑶建筑风格的不同：古典美和现代美
5、讨论：你喜欢哪一种建筑?为什么?
三、区角活动
重点指导幼儿在美工角画出自己喜欢的建筑物。