幼儿游戏活动教案 篇1
六个万圣节经典游戏
游戏一：Trick or treat
这个游戏适合邀上3~5个同小区的同龄孩子，让孩子们带上面具，巫师帽和巫师斗篷，让他们一起去各自家敲门，家里的大人准备一些糖果类的吃食，如：棒棒糖、果冻、巧克力、口香糖啥的。宝贝们走到房门前，大声敲门并喊“Trick or treat!”大人们开门并赠与他们糖果，然后再去下一家要吃食。
这是万圣节最经典的游戏，也是孩子们百玩不厌的游戏。
游戏二：咬苹果
准备一个盆，倒入凉开水或者温开水，将2～3个洗好的苹果放入盆中，爸爸妈妈和宝宝围坐在盆边。游戏开始时，苹果漂浮在装满水的盆里，每个人都要在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。这也是万圣节前夜最流行的游戏之一，有利于亲子关系的互动和交流。踩气球。一组出2-3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。踩气球。一组出2-3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
游戏三： 画南瓜灯比赛(Draw a Jack-o’-lantern)
游戏准备：画纸，彩色笔或水彩笔若干。 游戏规则：请幼儿在规定的时间内画南瓜灯，比一比谁画的南瓜灯最有创意。
游戏四： 木乃伊(Mummy wrap)
游戏准备：每一队一卷纸巾。 游戏规则：每队请一名幼儿扮演木乃伊，其他幼儿轮流把“木乃伊”用纸巾裹起来，最后完成的一队为赢。游戏结束后别忘把纸巾取下来。
游戏五： 运南瓜接力赛 (Pass the pumpkin)
游戏准备：每队一个小南瓜。 游戏规则：每队里将幼儿两人为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。
游戏六： 妙投乒乓球(Ping Pong toss)
游戏准备：掏空的南瓜，乒乓球三个。 游戏规则：将南瓜掏空并在上方开一个口，请幼儿站在一定的距离外向南瓜投乒乓球，如果三个乒乓球都投进南瓜里就能得到小礼物。
幼儿游戏活动教案 篇2
袋子变变变
活动目的：
1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。
2、音乐录音带、录音机。
3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。
4、活动前介绍“袋子王国”。
活动过程：
一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。
师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。”听音乐，踏步走到场地。
二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。
1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。
2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。
3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。
4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的.地方。
5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。
活动小结：
请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动结束。
幼儿游戏活动教案 篇3
《小鸟找食》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动目标：
练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。
喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
小椅子、场地布置。
活动过程：
1、学做小鸟。
教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。
2、游戏：小鸟找食
（1）教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝;前面有许多小树（花坛代替）我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来;小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。
（2）鸟妈妈说：鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。
（3）请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候;喵喵喵;叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。
（4）提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。
（5）游戏进行几次。
3、活动结束。
师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗？天黑了我们飞回家吧。
幼儿游戏活动教案 篇4
游戏目标：
锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。
培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
游戏准备：
在一块平坦的'场地上，画一定范围做"网"。
游戏方法：
在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"(手拉手)，其他游戏者做"鱼群"。
教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。
游戏规则：
(一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。
(二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼(手拉手站成纵队)，念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜欢谁?"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。
游戏规则：
(一)当鱼网的小朋友把手一定举过头。
(二)当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。
幼儿游戏活动教案 篇5
活动目标：
1、练习在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力。
2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。
3、体验合作创编游戏的`乐趣。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
环境材料：
平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮。
活动过程：
1、教师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能碰到钻圈。跳过垂直障碍物时，单脚起跳。
2、幼儿分组练习。
3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。
指导：
水平一：鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。
水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿游戏活动教案 篇6
游戏目标
游戏中幼儿根据所报的数快速分组，锻炼幼儿的快速反应能力和同伴的合作能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备
事先教会幼儿儿歌
游戏玩法
1、幼儿围成一圈，一边绕圈走，一边念儿歌"炒、炒、炒米花。炒到东门，炒到西角。咕噜咕噜往前滚。炒几碗?"
2、推选一人作为回答，答"炒两碗。"(随意回答几碗，不超过10碗，根据孩子的能力)集体念"炉儿滚得快，米花炒得香。打炮来(方言)!"
3、当念到"打炮来"时幼儿按回答者说的数自由结伴，互相手拉手。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的`井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
幼儿游戏活动教案 篇7
玩法：
1、游戏前，在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。
2、在娃娃家里，教师扮"妈妈"，幼儿扮"孩子"。妈妈说："孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？"然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。
3、要求幼儿必须按妈妈的指令购物。
准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。
提示：
1、发展幼儿的记忆能力和交往能力。
2、要求幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的.物品也应由少到多。
玩法：
此音乐结构为AB乐段。
乐段A：两名幼儿面对面站好并拉起手做轿子，另一名幼儿站在轿子中间做坐轿子的人，随音乐三人做出轿子摇晃的动作。
乐段B：坐轿子的幼儿做老鹰，两名幼抬轿子的幼儿分别是做鸡妈妈和小鸡，三人进行老鹰捉小鸡的游戏。
幼儿游戏活动教案 篇8
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳。
2、学习在游戏中自我保护的方法。
3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
小凳子若干、塑料玩具两篮。
活动过程：
1、热身—小兔律动操。
2、以游戏的口吻提出游戏要求：幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具当"蘑菇"。提醒小兔要想办法绕过很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来，把"蘑菇"放在前面的'空篮子里，排在队伍后面，重新玩。
3、请两个幼儿上来先试着玩，提醒幼儿要双脚向前行进跳。保护好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。
4、将幼儿分成男女两组练习、游戏。知道个别能力较弱的幼儿。
5、放松活动：小兔子们带着采来的蘑菇高高兴兴的回家了。
反思：
幼儿在游戏中的兴趣，参与性很高，选材符合中班幼儿的年龄特点，在游戏中，幼儿完全融入到游戏中，遵守游戏规则，在兔妈妈的带领下，兔宝宝们玩得很开心，发展了幼儿的动作协调能力，培养了幼儿的勇敢精神。