幼儿园好吃的橘子教案 篇1
活动目标：
1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
3、初步了解橘皮和橘肉的作用。
活动准备：
1、橘子（总数与幼儿人数相同）。
2、干净的盘子、抹布、筐子若干。
3、幼儿用书、教学挂图。
活动过程:
引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。
出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。
教师：这是什么？树上有什么？
(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。
教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？
引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。
每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。
引导幼儿观察橘子的外表形状。
教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？
引导幼儿学习剥橘子，观察、品尝橘肉。
引导幼儿自己剥橘子。
教师：想吃橘子怎么办？怎么剥？
教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮，并鼓励幼儿大胆尝试。
引导幼儿观察、品尝橘肉。
教师：哇！橘肉露出来了。它是什么样的？上面有什么？白白的须能吃吗？
教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。
幼儿品尝橘肉（鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃），说说橘肉的味道。
教师：你吃的橘肉是什么味道的？
引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。
教师出示教学挂图，介绍橘皮和橘肉的作用。
教师：橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。
迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。
教师：你还吃过什么食物带有橘子味道？
幼儿园好吃的橘子教案 篇2
活动目标
1、感受自然界的色彩，从自然物中寻找黄色系色彩元素。
2、大胆画出各种不同大小的橘子和缠绕的藤蔓。
3、初步尝试合作绘画。
活动准备
1、认识橘子，有关于橘子的经验。
2、白卡纸，水溶性炫彩棒，排笔，调色盘，水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。
3、马蒂斯《静物橘子》。
4、音乐《丰收之歌》。
活动过程
1.创设丰收的场景，导入活动。
(1)幼儿回忆自己记忆中的橘子，包括形状、颜色等。 (重点是颜色)回想自然物中黄色的东西，为之后的色彩明暗感知做铺垫。
(2)教师播放《丰收之歌》，提问：这首音乐表达什么?丰收季节农民伯伯会丰收哪些水果?哪些水果是黄色的呢?它们的颜色又有什么不同?
2.欣赏作品，感知色彩明暗。
(1)教师出示作品《静物橘子》，引导幼儿自由观察。
(2)引导幼儿将视线集中到橘子身上：观察橘子的颜色，分析不同之处，充分感受黄色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方让幼儿联想到阳光下的感觉……
3.音乐中创作丰收场景。
(1)教师：我们今天用红色、橘黄色和黄色三种颜色来变魔术，变出不同的橘子宝宝。
画完橘子后，通过摘橘子律动等，让幼儿休息一会，等颜料晾干。
(2)教师：橘子宝宝一个一个的，很孤单。我们来给他找朋友吧!
在音乐中幼儿用彩棒或绿色颜料给橘子画上手拉手的绿藤，还可以给橘子宝宝戴上漂亮的帽子……
评析
黄色具有丰富的表现力。浅黄色雅致、清爽，给人明朗、愉快、希望、发展的心理感受;中黄色给人崇高、尊贵、辉煌、注意、扩张的心理感受;深黄色给人高贵、内敛、稳重的心理感受。
橘子红了是灿烂的，孩子笑了是最迷人的!
幼儿园好吃的橘子教案 篇3
活动目标：
1. 观察橘子的基本结构特征，并把看到的橘子画下来。
2. 大胆地刻画橘子。
3. 喜欢用粗细不同线条装饰橘子。
活动准备：ppt
活动过程：
一、图片观察
（一）整体观察
1.教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？ （橘子）
2.橘子长什么样？它像什么
3.教师小结。
（二）局部观察
1.师：这是切开的橘子，这样的橘子看起来像什么？
2.出示多种橘子的样子，这样的橘子像什么？
3.第二个橘子像什么？
4.这一个橘子像什么呢？
二、示范点拨
1.今天张老师也来画一画橘子，先画一个圆，里面再画一些果实
2.现在请你也来画一画橘子，画好后马上拿上来。
三、幼儿作画
要求：
1.把你看到的橘子画下来，注意线条的粗细搭配。
2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子
3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙
4.听到钢琴声后自己把画钉在kt板上，画和画要并拢
四、互动评价
1.谁能介绍以下自己的橘子，你的橘子有什么独特之处？
2.同伴评价：你最欣赏哪个橘子？哪里画的最好？
3.教师肯定评价。（结合目标）
小结： 你们的想象力真的是丰富多彩，将橘子变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。
幼儿园好吃的橘子教案 篇4
活动目标：
1、引导学习用各种感官感知橘子和苹果的特征，鼓励幼儿用语言加以描述。
2、了解橘子和苹果的作用。
3、激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且很有营养。
活动准备：
1、橘子和苹果（总数与幼儿人数相同）
2、切好的苹果和剥好的橘子。
活动过程：
一、摘橘子引出活动内容。
1、秋天到了，果园里的水果成熟了，我们一起去摘果子吧！
刚才我们到果园里摘了许多的橘子和苹果。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。
1、教师出示橘子。
我们先来看看橘子是什么样？是什么形状？什么颜色的呢？（引导幼儿观察）
橘子是圆圆的、扁扁的，扁圆形的，橘子是什么颜色的？
成熟了的橘子都是橘黄色的。
2、出示苹果。
我们再来看看苹果是什么样的？苹果是什么形状，什么颜色的？
苹果是圆圆的，红色的，你还看过什么颜色的苹果呢？
苹果有的是红色的，有的是绿色的还有的苹果是黄色的，有的苹果还带有花纹。
橘子是扁圆的，橘黄色的，苹果是圆圆的、苹果皮的有的是红色的、有绿色的还有的是黄色的。
3、引导幼儿摸橘子、苹果（感知苹果和橘子的不同特征）。
苹果和橘子摸上去怎么样？我们来摸一摸。
苹果和橘子摸起来是一样吗？苹果摸上去有什么感觉？
苹果摸上去很硬，硬硬的，而且摸起来和光滑，我们一起来摸一摸，苹果摸起来滑滑的。
橘子摸上去什么感觉？
橘子摸上去粗粗的，我们轻轻地捏一捏，感觉橘子怎么样？软软的，
苹果摸上去很硬，很光滑，橘子摸上去软软的，有些粗糙，不光滑。（凹凸不平）
4、闻一闻
橘子和苹果是什么气味的？
苹果闻一起是什么气味的？（香香的）
橘子闻起来是什么气味的？（橘子闻起来有淡淡的橘子清香味）
5、吃法
橘子和苹果要怎么样吃呢？
苹果要怎么样吃呢？洗干净切好后吃。我们来看看切开的苹果是什么样的？（切开苹果）苹果里面有核。
橘子要怎么样吃呢？剥皮吃
橘子要剥了皮才能吃。你们知道橘子里面是什么样的？一瓣一瓣的。
橘肉是一瓣一瓣的，而且有很多的水分。
三、初步认识橘子和苹果的作用。
橘子和苹果可以这样吃，还可以做成许多的苹果制品和橘子制品，苹果可以做成苹果汁、苹果酱，橘子可以做成橘子汁和桔子酱。橘子皮也很有作用，可以做陈皮还可以做泡茶。
四、品尝苹果和橘子。
你们喜欢吃苹果和橘子吗？
橘子和苹果都很有营养，含有丰富的维生素。
你们想吃橘子和苹果吗？
老师给每张桌子都准备了苹果和橘子，我们一起来品尝他们的味道。
你吃的是什么水果？它是什么味道的？（苹果甜甜的）
小结：苹果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，它们都很有营养，小朋友平时除了要吃苹果和橘子，也要吃其他的水果，这样我们会越来越健康。