实用水教案模板 篇1
［活动目标］
1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道水有浮力和冲力。
［活动准备］
1、教师教具：课件（流水：慢、较快、急） 故事《文彦博树洞取球》的碟片 洪水灾害片段
2、幼儿活动材料：
（ 1 ）图片
水面 水底 一套小物体图片（如石头、木头、球等）
（ 2 ）玻璃水槽、与图片一样的实物
（ 3 ）每人一只小纸船、小铁钉若干
（ 4 ）每组一个小水车
［活动过程］
一、导入课题，激发幼儿兴趣。
1 、看课件，自由模仿流水，用动作表现水流的速度。
2 、谈话导入：水宝宝力气可大了，为什么说水宝宝力气大呢？让我们来看一下。
二、了解水的浮力。
1 、播放故事《文彦博树洞取球》，吸引幼儿的求知欲，并提问：
（ 1 ）文彦博用什么办法把球取出来的？
（ 2 ）树洞里灌满水之后，球会怎样？
（ 3 ）石头掉进洞里，灌满水，石头会怎样？为什么？
2 、游戏《浮与沉》：
为幼儿提供各种物体图片，幼儿认为沉的就贴在图片水底，能浮的贴在水面。
3 、幼儿实际操作：
幼儿用与图片相同的实物在水槽中进行实验，证实一下自己先前的猜测，从而了解哪些物体能沉，哪些物体会浮。
4 、教师总结：水宝宝力气大，它能将许多物体浮出水面，如轮船、皮球等
三、了解水的冲力。
1 、出示小水车，幼儿想办法将小水车转动起来。
2 、幼儿进行实验：倒水冲击水车，使水车转动起来。
3 、教师总结：水宝宝具有冲力，能使水车转动起来，帮助人类；有时候也能搞破坏。
4 、播放电视，幼儿观看洪水时的情景，了解洪水的危害。
四、游戏《看谁的小船有本事》：
每人一只小纸船，一个一个向小船中投放小铁钉，看谁的小船有本事，不光盛的小铁钉多，而且不沉入水中 .
五、活动延伸：
1 、仔细观察我们日常生活中哪些时候离不开水？
2 、鼓励幼儿观察周围事物，哪些能沉？哪些能浮？
实用水教案模板 篇2
活动目标：
1、引导幼儿体验玩水的快乐。
2、激发幼儿的合作和创造意识。
3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。
活动准备
塑料水盆若干；大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋)；玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。
活动过程
一、引出课题。
1、今天，我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗?“水妈妈，您为什么不高兴呀?”录音：“我的孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好?
2、每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来
3、幼儿操作，教师巡回观察。
4、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的。
5、教师小结：水是没有颜色没有味道的。
6、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。
7、现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?
教师小结：水是透明的。