小班户外体育活动游戏教案 篇1
活动目标：
1、综合发展幼儿头脑灵活性、动作的协调性，养成遵守游戏规则的好品质
2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神， 活动准备： 报纸若干 小圆球若干 胶带
活动过程：
1、准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
师：报纸是们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？
然后把本班幼儿分为四个小组，每个小
组发报纸若干，教师运用启发性的`语言，激励幼儿思考报纸的玩法，教师来回巡视，做及时的指导，纠正。发现好的及时鼓励，使幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的`玩法，主要有以下几种。
（1）、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，
（2）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
（3）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
（4）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏，这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。
3、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上四个游戏，把幼儿重新分成四个小组，进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动：
收拾物品，结束活动。
活动反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，再大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
小班户外体育活动游戏教案 篇2
游戏目标
1、能快速绕开障碍物，能辨别方位。
2、能自然协调地、轻松自然地钻和跳。
游戏准备
1、折叠软垫若干，呼啦圈6个，拱形门3个。
2、场地布置：起点处横向放置5个软垫，相隔两米处用折叠软垫搭起露天迷宫，相隔两米放置六个呼啦圈（呼啦圈间拉开距离），相隔两米放置三个拱形门，3组游戏器械围成圆形。
游戏玩法
1、情境导入：今天，老师带小朋友去丛林里探险，谁愿意参加？好，探险的小勇士们出发！
2、教师讲解并示范：首先小朋友要躺下滚过泥潭（软垫），接下来快速地穿过树木迷宫（软垫迷宫），然后跳过小溪（呼啦圈），最后穿过黑黑的山洞（拱形门），探险就成功啦，小朋友有信心吗？
3、幼儿排好队，依次滚过泥潭，快速穿过树木迷宫，跳过小溪，穿过山洞。
分散游戏
爬一爬、滚一滚。软垫拼成大大的床，小朋友可练习变换方向，向前、向后、向侧爬行，或同向方向滚动身体。
写给老师的话
1、本游戏是集体循环游戏，教师组织幼儿依次进入游戏时，引导幼儿之间拉开距离，保护幼儿的`安全，制止危险动作。
2、注意观察，及时帮助有困难的幼儿。
3、可根据园所体育器械的具体情况调整探险内容。
小班户外体育活动游戏教案 篇3
活动目标：
1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。
2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。
3、教育幼儿爱护椅子。
活动准备：
1、木凳子若干（幼儿人手一个），猫警士的头饰，录音，磁带。
2、场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放（椅背触底），十个凳子围城圆形（凳子上用双面胶贴满老鼠的.图片）作为老鼠的家。
活动过程：
1.开始部分
老师：“请你跟我这样做。”
幼儿：“我就跟你这样做。”（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。）
听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。
2.基本部分
(1)让幼儿自由玩凳子
今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。
(2)幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。
骑木马、 跳高、开火车 、走木桥 、爬山坡——
(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）
(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。（教师指导，鼓励胆小的幼儿）
(5)游戏“猫警士捉老鼠”
a. 放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的 ？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？
b.“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。
c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。
3.结束部分
(1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。
(2)教育幼儿爱护凳子。
今天，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀？小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应该爱护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下，好吗？
小班户外体育活动游戏教案 篇4
活动目的：
1、训练幼儿快跑的能力。
2、在活动中懂得与同伴避闪。
3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。
活动准备：
鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，
活动过程：
一、准备活动(在鸡窝里)：基本动作练习《小鸡出壳》。
二、基本动作练习。
1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。(带领幼儿去跑步。)
2、鸡妈妈：鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。
3、"来，学学妈妈。"幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。
4、再次外出练习跑步。
鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的`身体棒。边跑，边提示动作要领。
三、游戏：小鸡捉虫
(一)第一次游戏目的：懂得躲闪
1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。
2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
3、鸡妈妈：
(1)刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因?(碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。
(2)那怎么办?讨论幼儿
(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
(二)第二次游戏目的：正确跑姿示范
1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。
(三)第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，我们出发吧。
(四)第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
四、放松练习我们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。
小班户外体育活动游戏教案 篇5
活动目标：
1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。
2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。
活动准备：
1.白纸若干；
2.篓子；
活动过程：
（一）幼儿进场
（二）热身运动——《我的身体》
（三）谈话导入
1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看！它是什么？（纸）对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样，它被老师施了魔法。不信，你们看！它变成了雪花从空中飘下来了。
2、你们想要我的玩具吗？（想）每个幼儿发一张纸。
（四）玩游戏：飘雪花
1、你们想玩吗？好，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下白纸，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。
2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。
123用力扔。捡起来再来一次。
3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。
4、你听！现在真的下雪啦！我们比一比，谁的.雪花飘得最漂亮！（播放音乐，师幼随着音乐玩游戏。）
（五）玩游戏：打雪仗
1、刚才的游戏好玩吗？现在老师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，变变变，看，雪花变成了雪球，谁知道我是怎样变的？请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。
2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？
交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行2到3次。
3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。（播放音乐，活跃气氛）
4、游戏结束，捡雪球。
小班户外体育活动游戏教案 篇6
活动目标
1、发展幼儿向指定方向跑的能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
重点、难点：
重点：
发展幼儿向指定方向跑的能力。
难点：
巩固幼儿对几何图形的`认识。
活动准备
猫头饰一个，信封若干，封面上画有圆形、三角形、正方形。
在场地一端放三个邮筒，分别贴上圆形、三角形、正方形标记。
教师行为
1、开始部分。
教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。
2、基本部分。
（1）教师示范讲解游戏，强调游戏规则。
请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。
（2）让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏2~3次。
3、结束部分。
（1）教师小结、评价游戏情况。
（2）幼儿自由活动。
（3）猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。
小班户外体育活动游戏教案 篇7
活动目标
1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。
活动准备
拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。
活动过程
一、开始部分
伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分
1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的`路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？”
A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”（幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……）
B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？”“他是怎么过山洞的？”（幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。）
C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”
D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。
猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？”
2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
3、幼儿完整进行游戏两次。
三、结束部分
1、小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。”
2、复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。
幼儿园小班体育活动――快乐的小猴
小班户外体育活动游戏教案 篇8
活动目的：
1、幼儿能够根据指示手脚着地变速和变换方向爬行。
2、增强了幼儿四肢肌肉力量。
3、锻炼了幼儿动作的'灵活性与协调性。
4、对国际象棋产生兴趣。
活动准备：
铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。
活动过程：
1、故事引入
老师:今天，我们来当蚂蚁，老师做蚂蚁妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”给幼儿带上蚂蚁头饰，说：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！
2、找朋友
老师：小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁？车，马，象，兵
蚂蚁妈妈做示范，在垫子上分别爬到车，马，象，兵 那里问好。
幼儿模仿老师动作。
3、听指令变速和变向爬行
会根据蚂蚁妈妈的指令朝不同的方向爬，向前爬，向后爬等。
4、送棋宝宝回家
每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。加强巩固练习手脚着地爬和摆放棋子。
小班户外体育活动游戏教案 篇9
活动目标
1、探索垫子的多种玩法。
2、用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备
1、各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
2、小动物头饰若干。
活动过程
一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）
谈话激趣。
师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1、玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）
师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。
2、游戏：小司机（每人手中那垫子）
教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。
三、放松休息
听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
活动延伸
继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法
活动反思
在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。