幼儿园元宵节音乐教案 篇1
幼儿园大班元宵节教案：
闹花灯（音乐）
主要涉及领域：
艺术
活动目标：
1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。
2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感。
活动准备：
一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。
活动过程：
1、在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。
2、学习歌曲《闹花灯》。
(1)欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容。
(2)再次欣赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词。
(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的快乐情感。)
3、尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐。
幼儿园元宵节音乐教案 篇2
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
1、幼儿熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《卖汤圆》的碟片。
活动过程：
1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
指#教案# 导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？
2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。
（1）欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
（2）交流欣赏感受。
指#教案# 导语：听了这首歌，你有什么感觉？
3、理解歌词，学唱歌曲。
倾听歌曲《卖汤圆》。
指#教案# 导语：
①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？
②你觉得哪一句不太懂或比较难记？
③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？
（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
（3）运用多种形式演唱歌曲。
4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
（1）随着音乐自由创编身体动作。
（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。
幼儿园元宵节音乐教案 篇3
一、活动目标
1、能随音乐自由大胆的表现小碎片自由飞舞的动作。
2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗，并用象声词表现炮仗爆炸的过程，体验与同伴协作游戏的乐趣。
二、玩法
选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排（或头尾不相连的一个圆圈），带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形。当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动。点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿，同时发出“嘶”的声音。“嘶”声一停，被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“嘭”，紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”，并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态。
三、规则
1、当歌曲结束时，所有的幼儿要蹲下静止不动。
2、被点者在“嘶”声一停时立即说“嘭”，其他幼儿紧接着说“啪”，并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。
四、建议
1、初学时，可由教师当带头人，带领幼儿玩游戏，熟练后可分成 2—3 组同时游戏。
2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步自由自在放松飞舞的样子。创新玩法更换不同的舞步进行游戏。用不同的身体动作表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。