大班安全《下雪天》教案范文 篇1
活动目标：
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》 。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：
1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
大班安全《下雪天》教案范文 篇2
活动目标：
1.欣赏诗歌，感受诗歌所呈现的下雪天的美景和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、通过自己的亲身体验，用完整的语句说给别人听。
3、会有感情的朗诵诗歌，大胆的参与讨论和讲述。
活动准备
1. 下雪天的背景图一幅，上面画有很多人在玩雪的情景。
2. 小朋友在打雪仗、划雪橇、堆雪人的小图片
3、轻音乐磁带一盒
活动过程：
1. 教师依次出示（小朋友在打雪仗、划雪橇、堆雪人）小图片，引起幼儿对下雪天经验的回忆。
l 出示背景图，提问;这是什么季节？你是怎么看出来的？
l 教师依次呈现小朋友在打雪仗、划雪橇、堆雪人的图片，提问：他们在干什么？是谁让 树枝、房顶、山坡、大地发生这种变化的？
l 教师引导幼儿进一步拓展话题：你们喜欢下雪天吗？为什么？
l 有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听看，里面说了些什么？
2. 师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美。
l 教师配乐朗诵诗歌一遍，幼儿欣赏
l 提问：诗歌里都说到了哪些东西？小朋友在雪地里干什么？
l 教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小图片。
3、朗诵诗歌，进一步感受诗歌的美。
l 利用大背景图和小图片结合的方法，师幼共同朗诵诗歌。
1、带领幼儿到雪地中亲身感受。
l 提问：用你们的小手接住雪花，看看会发生什么？你知道雪花为什么会在手心融化吗？
l 提问：用你们的小嘴巴尝一尝，看看雪花到底是什么味道的？
l 幼儿只有玩雪，感受下雪天给人们带来的快乐。
5、 讨论：下雪天，你想堆一个什么样的雪人呢？（用什么做眼睛、耳朵、嘴巴等）
6、 回教室后组织幼儿谈一谈自己的感受
l 提问：下雪天使你有什么样的感觉？为什么？你在雪地里是怎样玩的？
活动延伸：
1、请幼儿将看到的雪景和如何玩雪的说给爸爸妈妈听，要说的有趣一点。
教学材料
下雪天
雪花像一只只白蝴蝶从天上飞下来，落到树枝上、房顶上、山坡上、大地上……小朋友一起跑出家门，高兴的大喊：“冬爷爷，谢谢你送给我们的礼物！”
妞妞伸出双手，看雪花在手心慢慢融化。
豆豆仰起脖子，张大嘴巴，想尝一尝雪花的滋味。
毛毛使劲拍了拍雪松——哈哈，大团大团的雪弹了他一身。
胖胖抓起了一把雪，搓搓脸，脸儿顿时变得像只红苹果。
堆个雪人吧：小小的西红柿鼻头，长长的白菜帮牙齿，还有两只翅膀一样的大耳朵，多像“大门牙”呀！
“唰---”淘气包拖着他的大布熊从山坡上划下来啦。摔跤怕什么？厚厚的雪毯子软着哩！
“打雪仗喽”小伙子们一起喊。
雪球在空中飞来穿去，小朋友一个个都成了“雪人”！
从广州来的小莉妹妹第一次看到雪，她开心地说：“原来，下雪天这么好玩呀！”