实用的小班教案范文汇总 篇1
活动目标:
1、会一个跟着一个走,学会排队,不推也不挤。
2、喜欢参加户外活动,喜欢做游戏。
活动准备:课前让幼儿认识火车活动过程:
一、导入活动在户外活动前,引入开火车的游戏情境,引导宝宝一个挨一个站成一列。师:我的火车就要开了,谁来坐啊?
二、学习火车的声音待宝宝全部站成一列后,带宝宝一个跟着一个走出教室,并模仿开火车的声音。师:小火车开了,唔···唔···唔···轰隆隆注意引导宝宝保持一定的距离,行走时不要推挤。
三、情景设计带领宝宝在户外玩开火车的'游戏,在不同的游戏情境:火车翻山坡、火车钻山洞、锻炼宝宝动作的协调性、弯腰行走等大肌肉动作。鼓励宝宝模仿开火车的动作。
实用的小班教案范文汇总 篇2
设计思路：
最近，我的搭档邓老师生病了，园内的许多老师放弃休息来我班带班，可我们的孩子却并不领情，有的来园时哭了，有的则表现出闷闷不乐，一脸的不高兴。但老师们不断地努力着，用自己的爱心去感染孩子、打动孩子，渐渐地，孩子熟悉了这些老师，常会说“某某老师喜欢我”“某某老师真漂亮”“某某老师什么时候再来”——————可以看出孩子们已经感受到了老师们的关爱。
《课程指南》告诉我们：小班的孩子已经能用简单的言语表达自己的'感受，能感受老师的关心，但常带有很大的情景性。所以在活动设计时，我通过录像创设一定的情境，给孩子提供一个畅所欲言的宽松空间。我认为只有把自己与孩子放在同一位置时，孩子便会活泼可爱、勇敢开朗；而融洽的师生关系更为孩子们营造了“想说愿说敢说”的氛围。
当然，在充分沐浴师爱的同时，也应该让孩子们知道向老师回报自己的一份关爱。从小懂得真爱是做人的道理，所以在最后的环节中孩子们又一次体验了“被别人爱是快乐，爱别人也是快乐的”这一积极情感——————
愿我们的孩子在“超市式”的环境、开放式的教学、融洽的师生关系中健康、快乐。
活动目标：
1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。
2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。
活动准备：
一些教师关心孩子的情景录像以及过新年的录像。
活动过程：
一、播放过新年的录像
师：孩子们，过新年开心吗？你有什么开心的事告诉我们，让我们大家一起开心开心！
二、边看边讲：录像——老师关心我们的开心事
师：过新年是开心的事，其实在我们桃园幼儿园、在我们菠萝班天天象过年一样，有许许多多开心的事呢！有些什么开心的事，来看录像。
镜头一：老师和孩子做游戏
镜头二：老师带孩子看金鱼
镜头三：老师和孩子一起唱歌
镜头四：老师为他们整理衣裤、梳小辫
镜头五：老师陪孩子们午睡
（以上镜头教师以聊天的形式随机插问，并辅以顺口溜提高说话乐趣，如：老师吹泡泡，我们捉泡泡，真呀真开心。老师像妈妈，陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。）
看完录像，师：还有哪些老师也关心、帮助过我们？
教师小结。
二、说说：我们想念邓老师
师：怎么会有那么多老师来到我们班呢？
师：邓老师生病了，好久不来了，我真想她。吃饭时，我就想，邓老师吃饭吃得多吗？有没有吃蔬菜？睡觉时，我也在想，邓老师睡得香不香，有没有做梦？做游戏时，我又在想，如果有邓老师在，那就更开心了——————
（幼：我生病时，我想邓老师有没有吃药？——————）
师：你们都有一颗好大好大的爱心。邓老师，你听到了吗？我们想你！来，我们一起喊：“邓老师，我们想你！邓老师，我们想你！——————”（此时邓老师出现，孩子们激动地与她拥抱。）
师：邓老师身体不好，我们请她坐下来。孩子们，刚才，我们说了许多关心邓老师的话，邓老师没听到。现在我们说给邓老师听听。（孩子们围在邓老师身边自由交谈）
师：你帮我，我帮你，我们都是好朋友；你爱我，我爱你，相亲相爱是一家。（孩子们随老师出去，自然结束。）
实用的小班教案范文汇总 篇3
活动目标
1、观察糖在水中的变化过程，并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。
2、增强幼儿的好奇心，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
重点：能大胆的'说出自己的发现。
难点：思考“糖怎么不见了”。
活动准备
没人一个小水杯，一块糖，汤勺。
活动过程
1、让幼儿观察糖溶解的过程，激发幼儿的兴趣。
看看你们的座子上都有什么？如果把糖放到水里去会怎么样？
今天老师请你们试试，仔细看看糖放到水里会怎么样。
幼儿实验、观察交流。
2、引导幼儿观察溶解现象。
你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了？它到哪去了？他真的没了吗？他现在变成了什么样子？
幼儿讨论交流
3、小结。
今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了。
4、活动延伸。
你知道还有什么其他的东西向糖一样，在水里会化掉吗?
本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进，本次活动可以进行分组教学，以此来增强幼儿的竞争意识。
小百科：糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。
实用的小班教案范文汇总 篇4
活动目标：
1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。
重点：
《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。在A乐段中幼儿对“呷. 呷 呷. 呷 | 叫 —|”附点节奏的掌握。
难点：
在B乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。
活动准备：
经验准备：增强幼儿对节奏的感知；了解幼儿有关分组的经验。
环境准备：1、可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）；2、ppt课件、《小黄鸭》音乐、吉他
活动过程：
一、水中游来小黄鸭---引入和体验
（一）、看看猜猜。（媒体出现大浴缸）
1、今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？
（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）
二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏
（一）听听说说（媒体出现小黄鸭）
重点提问：
1、你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
（观察媒体，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因）
2、你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。
（教师弹奏吉他歌唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词）
3、追问：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？
（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱“它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”）
4、小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。
（教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做“玩水”的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏）
5、你们是怎么玩水的？
（引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等）
6、小结：教师用*. * *. * | * — |的节奏语言进行总结。
（教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍. 呀 拍. 呀 | 拍 —|、划. 呀 划. 呀 | 划 —|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏）
7、我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？
（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声）
8、教师追问：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？
（教师此时放慢速度用吉他弹唱单句（1）呷 呷 呷 呷 | 叫 — |（2）呷. 呷 呷. 呷 | 叫 —|，请幼儿进行分辨，以检验和巩固幼儿对附点节奏的掌握）
9、教师追问：小黄鸭可能在说什么？
（教师在此时引导幼儿加入情景，尝试轻声或大声地歌唱单句呷. 呷 呷. 呷 | 叫 —|。如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等）
10、师生合唱A段2遍。
（此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导，如：节奏不稳，歌唱1-2遍歌曲A段。）
（二）玩玩唱唱
重点提问：
1、我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？
（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领）
2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本领？
（教师吉他完整弹唱歌曲AB第一遍同时播放ppt，ppt画面呈现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词）
3、追问：我的小黄鸭有什么本领？
（引导幼儿将听到的歌词“它会游” “它会唱”“它会吹许多泡泡”说出来，教师带领幼儿进行摘句练唱）
4、可不可以加上一些有趣的声音呢？
（教师引导幼儿在“它会游” “它会唱”“它会吹许多泡泡”后根据适当节奏添加象声词“哗哗”“嘎嘎”“bobobo”）
5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？
（在“它会吹许多泡泡”后添加象声词的时候，教师可以加上象声词上行和下行的练习，增强幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉）
6、这样一来这首歌更有趣了，一齐来唱唱吧！
（师生共同歌唱歌曲AB第一遍，同时可以播放PPT，用画面来提醒歌词）
7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？
（引导幼儿观察媒体，出现许多小黄鸭，引导幼儿数一数）
三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱
（一）齐唱练习
重点提问：
1、这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的'合唱队，我们一起来试试吧。（师生共同歌唱歌曲AB第二遍，点击ppt，提示幼儿跟着多媒体合唱）
2、小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！（媒体出现6只小黄鸭，有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜）
3、沙滩到了，可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分呢？
（引导幼儿说说不同的分组方法，如可以按照泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组；可以按照装饰物的颜色来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志）
4、谢谢你们帮忙，他们总算分好了！
（ppt媒体出现分组完毕的小黄鸭合唱队）
5、这下可以演出了。可是问题又出现了，分成三组以后每一组的人都太少了，声音不够亮，后面的观众听不见，你们能去帮助他们吗？
（从情感上激发幼儿帮助小黄鸭，参加合唱队的愿望）
6、那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。
（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱）
7、小黄鸭合唱队准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？“它会游”哪组唱？“它会唱”哪组唱？“它会吹许多泡泡”哪组唱？前面一段谁来唱？
（师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱2遍AB）
8、正式表演的时间到了，我们快来表演吧！
（师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍）
实用的小班教案范文汇总 篇5
活动目标：
1、通过观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。
2、能正确的翻阅图书，并愿意大胆的讲讲、演演故事中有趣的情节。
活动准备：
1、小熊图片
2、PPT课件
活动过程：
一、出示小熊图片
师：今天老师请来了一个好朋友，想不想见见它啊！和它打个招呼吧！
师：今天小熊穿的可真帅，原来他要去朋友家做客，你们猜它一路上会发生什么事情呢？
二、播放PPT，理解故事内容
出示图片一：
师：这是什么声音呀？（播放风声）
师：大风吹来了，会发生什么事情？
师：小熊的帽子吹跑了，那怎么办呢？
出示图片二：
师：小熊遇见了谁呀？（小青蛙）
师：小熊对小青蛙会说什么呢？
出示图片三：
师：小熊又遇见了谁呀？（小松鼠）
师：小熊对小松鼠会说什么呢？
出示图片四：
师：：小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？
出示图片五：
师：小熊的帽子变成鸡宝宝的家了，那鸡妈妈会怎么说呢？
师：小熊没有了帽子，是什么表情呢？
出示图片六：
师：小熊没有了帽子，这可怎么办呢？
师：我们来看看小熊又是怎么做的？（拿片叶子当帽子）
三、结合课件，完整欣赏。
师：小熊的帽子变成了鸡宝宝的家，这可真有趣！我们一起完整地来听听这个故事吧！（完整欣赏故事）、师：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，我们小朋友平时也要互相帮助！
实用的小班教案范文汇总 篇6
活动目标：
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞
游戏准备：
挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把
活动过程：
一.说说雨天
1.听，这是什么声音？
2.小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二.听听故事今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么？
⑵多多喜欢下雨吗？
⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？
⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
三.雨伞游戏
1教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
活动反思：
培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。
实用的小班教案范文汇总 篇7
活动名称：《一闪一闪，亮晶晶》
活动目标：
1、理解故事内容，能够安静的倾听故事，学习故事中一问一答的句式并乐于表达。
2、体会绘本中温暖、幸福的感情。
活动准备：
绘本PPT、绘本每人一本、《虫儿飞》音乐。
活动过程：
一、猜谜导入
1、教师讲述谜语，幼儿猜测。
师：“一盏小灯笼，会在夜空游。”小朋友们知道这是什么吗？
2、出示萤火虫手偶。
师：“大家好，刚刚的谜语说的就是我，我叫萤火虫。
二、自主阅读绘本
1、播放绘本ppt，集体阅读绘本封面。
师：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？
师：故事的名字叫作《一闪一闪亮晶晶》，我们一起来看看，故事里发生了什么事情。
2.幼儿继续自主阅读，教师提醒幼儿要一页一页慢慢地翻看，一直看到最后一页。
3、交流分享。
师：你看到了什么？
三、集体完整阅读绘本
1、教师播放音乐《虫儿飞》，出示绘本PPT，并根据画面，用绘本语言讲述，提问。
师：一闪一闪的'，是小星星掉进草丛里了吗？是谁？
师：瞧，萤火虫“小姐”在做什么呢？萤火虫“小姐”看着萤火虫“先生”，心里在想什么呢？
2、教师引导幼儿结合生活经验讲述，帮助幼儿进一步感受亲情。 师：你和爸爸妈妈在一起的时候心情是什么样的？
实用的小班教案范文汇总 篇8
活动目的：
1.感知物体的冷、热。
2.能分辨冷的东西和热的东西。
活动准备：
1.每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。
2.冷水袋和热水袋各若干个。
活动过程：
1.引发兴趣，感知水的冷、热。
教师指着桌上一红一白两瓶水提问：“这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。
2.说说冷的感觉和热的感觉。
教师说，“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。
教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。
3.分辨冷的、热的水袋。
在孩于面前放上许多冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2—3次。
注意事项：
要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不宜过长。
活动结束：
让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。
实用的小班教案范文汇总 篇9
一、活动目标
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
二、环境与材料创设
1、材料准备
（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。
（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
三、活动过程
1、热身运动
（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动
（1）参观用废旧报纸制作的物品展。
（2）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？
（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。
3、结伴玩
幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
（1）练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
（2）练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
（3）练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
（4）练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏：横躺滚比赛
（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的'动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
（2）幼儿练习横躺滚动的动作。
（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
5、游戏结束
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
实用的小班教案范文汇总 篇10
活动目标：
1、 在情景中感知理解儿歌的内容，初步学习念儿歌。
2、 体验过新年的快乐。
3、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
红、绿、黄的糖和盘、圆形、方形的糖和盘
活动过程：
一、看一看
——引起幼儿的兴趣，回忆新年的.快乐时光
1、提问：过新年的时候，你吃过糖果吗？怎么样的糖果？
2、小结：糖果有不同的味道，还有软糖、硬糖，可好吃了。
二、念一念
——熟悉理解儿歌内容
1、老师今天也带来了糖（出示许多糖）有什么颜色的？
我还带来了两个盘，是什么颜色的？
2、老师边展示边念儿歌
妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。
妈妈拿来许多糖：红的糖、绿的糖。
红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘 。
大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起”。
3、儿歌里说什么？妈妈拿来几个盘？宝宝是怎么装糖的？（根据幼儿的回答老师用儿歌里的话小结）
4、请个别幼儿边装糖边念儿歌
5、幼儿学念儿歌
三、编一编
——尝试根据不同特征仿编儿歌
1、出示黄色的糖和盘，请幼儿一起编儿歌（可增加操作）
2、师出示园糖和方糖，这下该怎么装呢？
3、小结：我们可以根据颜色，还可以根据形状来装糖。
实用的小班教案范文汇总 篇11
活动目标
认识鸭子生长过程与习性。
尝试运用肢体进行表演。
活动准备
儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。
有关鸭子的书籍（如：我们是这样长大的——鸭子/上谊出版）或影片、呼拉圈、报纸、CD音响。
活动过程
1. 老师学小鸭嘎嘎叫、游水和吃小虫的动作，引起幼儿注意。
2. 请幼儿猜猜老师在学哪种动物，再翻开儿歌「黄毛小鸭」说说画面中的小鸭在做什麼事，并请幼儿学学牠们的动作。
3. 利用相关书籍或播放影片，引导幼儿观察小鸭的生长过程及生活习性，老师再向幼儿做介绍。
4. 播放互动式教育光碟，带领幼儿愉快的跳唱儿歌「黄毛小鸭」〔附〕。
5. 请幼儿把自己当成小鸭子，随老师的口述情节进行「小鸭鸭成长日记」的肢体表演活动：
啵！蛋壳破了，小鸭子出来了。（将呼拉圈贴上报纸，让幼儿穿破报纸）
瓜瓜瓜！排排队，跟著妈妈去散步，（老师当鸭妈妈，幼儿身体摆低学鸭子走路，并排成一排跟著老师随意走）
扑通！跳进水裡游游水，（先做跳水动作，再将手摆两边做划水状）
上岸嘍！（做大步跨动作）
肚子饿了，吃吃小虫吧！（用双手当嘴巴，假装到处吃虫）
小鸭子一天一天长大，（双手及身体慢慢打开、升高）
哇！变成美丽大白鸭嘍！（鼓励幼儿发挥创意，摆出神气的姿态，老师把它拍摄下来）
6. 大家一起為表演出最美丽的大白鸭的.幼儿拍手鼓掌。
评量
1.能说出鸭子的生长过程。
2.能利用肢体模仿鸭子的各种动作。
活动结束
引导幼儿利用肢体模仿其他动物的生长过程，如：毛毛虫、独角仙……。
实用的小班教案范文汇总 篇12
设计意图：
小班的幼儿刚刚进入幼儿园，逐步适应集体生活，随着他们的动作、认知、情感、语言和社会交往的范围有所扩大，他们也有了和同伴进一步交往的愿望，开始认同和接纳同伴，但是这时候他们不知道如何把自己的情感表达出来。《好朋友夹心饼干》这个活动一好朋友为主线，通过找朋友、制作夹心饼干等游戏让幼儿主动、大胆地表达对好朋友的喜爱，让幼儿体验和
好朋友在一起的快乐。
活动目标：
1、体验和好朋友一起游戏、制作夹心饼干的快乐；
2、知道拥有好朋友是一件很快乐的事情；
3、能大方、主动地用语言和动作表达对好朋友的喜爱。 活动准备：
1、手工小花；
2、音乐《1234567》；
3、儿歌《好朋友夹心饼干》；
4、制作夹心饼干的材料；
5、湿纸巾。
活动过程：
1、导入：
师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？每天和这么多小伙伴在一起游戏是不是特别开心?可是有一朵小花它不开心了。她怎么了，让我们一起看一看吧！
2、让一名幼儿为这多小花找朋友。
师：花朵说呀，它的好朋友是跟她长得一模一样的小花。
3、跟随音乐，让小朋友为剩下的小花找朋友。
二、游戏《好朋友，我喜欢你》。
师：小花都找到了自己的好朋友，那我们小朋友也有自己的好朋友。现在，我请每个小朋友找到自己的朋友，面对面地对他说一句好听的甜甜话，并做一个亲密的动作。
教师找一个小朋友上来示范一下。
二、学唱儿歌《好朋友夹心饼干》。
1、引入夹心 饼干。
教师提问：（1）你们吃过夹心饼干吗？
（2）夹心饼干是什么样子的？
（3）夹心饼干是什么味道的？
2、学说儿歌《好朋友夹心饼干》
师：老师有一首好听的儿歌，大家听一听儿歌里讲了些什么？
教师示范边说儿歌边示范动作。
3、师幼游戏。
教师数123，每个小朋友立即找到自己的好朋友面对面站到一起，跟着儿歌一起做动作。
三、幼儿制作夹心饼干，送给自己的好朋友。
师：我们玩了这么长时间的夹心饼干的游戏，都有点饿了。老师
准备了一些制作夹心饼干的材料，我们来亲手制作一块
夹心饼干，想一想送给自己的该说些什么。
活动反思：这是一节小班的社会领域的课程。本节课程设计合理，思路清晰，整个课程能够环环相扣，幼儿很乐于参与，课堂气氛活跃。基本完成了活动目标。但进行《好朋友夹心饼干》的游戏环节，由于幼儿对动作不熟练，个别幼儿注意力不集中，导致游戏环节有点混乱。
实用的小班教案范文汇总 篇13
“小班化”教学研讨课教案
肖邹荣
教学内容 ：一年级《剪剪撕撕贴贴画画》
教学目标： 知识与能力：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作方法。
过程与方法：感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。 情感态度与价值观：培养观察感知，审美能力，提高创作能力。
教学要点： 重点：欣赏感受剪纸，撕纸艺术之美，学习剪纸，撕纸造型表现的方法。
难点：运用方法创作。
教学资源：
课件；教具：范画
学具：卡纸，彩笔，图画纸
板书设计：
剪剪撕撕贴贴画画
撕纸（剪纸）贴纸添画
教学过程设计：
一、导课明标：
1.看视频：微课堂：变废为宝巧用碎纸片（教师打开视频，播放，教师配音）
2.教师总结视频：视频里播放的是利用废弃的纸片，然后用了添画的方法来画画，今天我们就来学习添画。
3.出示课题：剪剪撕撕贴贴画画
二、自主学习：
1.看课件：撕下来的废纸。问：同学们看看这个小小的废纸片像什么？答：切了的西瓜，弯弯的小船 纸片转换角度。问：现在又像什么呢？答：月亮，镰刀再变换角度。问：现在像什么呢？答：拱桥，蜗牛
2.总结：原来废弃的纸片可以变换成这么多的东西。那我们一起来开动脑经，发挥一下自己的想象力，把简单的图形，变成复杂的图案。
三、合作探究：
1.分小组讨论，出示课件：圆形可以让我们想到什么？答：球，头，西瓜三角形可以让我们想到什么？答：屋顶，帽子半圆形可以让我们想到什么？答：蘑菇头，拱桥
2.教师总结：同学们都太棒了，想象力很丰富，都会用简单的形状变成复杂的图形。接下来我们就来看一看别人的贴画。
四、展示交流：
1.出示课件，比一比，谁的贴画画的好，说一说自己喜欢哪
一张，为什么？学生回答。
2.教师总结：依形添画非常有特点，是值得我们学习的，而在废纸上直接画图形就没有达到添画的意义，所以我们一定要学会依形添画。
五、评价提升：
1.出示课件，欣赏大师添画作品。两张作品进行对比，请学生比较你认为哪一张好，为什么？（答案分两种可能性，一一说出原因）。黑白搭配对比较大，物体就很显著。装饰的图案多一些，画面就会更丰富。分析作品。
2.教师总结：色彩对比大的颜色鲜艳，画面显著。 画面丰富，饱满的画更美观。
3.那我们添画的绘画步骤是什么样的呢？学生回答：撕纸，贴纸，添画。
4.板书：撕纸，贴纸，添画。
六、当堂检测：
1.运用学的添画的方法创作一幅作品，要求画面丰富，饱满。
2.教师点拨，逐个指点。
七、拓展练习：
1.教师总结；
2.出示课件，拓展眼界，欣赏添画剪纸国内外大师作品，教师加以说明。
教学反思： 这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸，通过添画，撕纸大胆创作，是很典型的“学与玩”的结合课。通过这节课的欣赏，培养孩子们的观察感知，审美能力；通过亲自体验，培养孩子们的创造思维与实践能力。整个课堂上孩子们都积极地举手发言，在实践中也大胆地去创新，总的效果是很好的。但是，在引导学生创作上，我仍然有做的不足之处，在今后的教学中，我将一一改进。
实用的小班教案范文汇总 篇14
教学目标：
1、懂得利用废纸自制玩具。
2、发展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
幼儿事先自己带来的废纸;事先对废纸的了解。
教学过程：
1、引出课题，激发幼儿的兴趣。
(1)师：“今天小朋友来到小一班的时候，都带来了什么?”(引导幼儿说出废纸)
(2)经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸
师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗?请你举手告诉大家。”
(3)教师小结：“用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。”
2、发展幼儿丰富的想象力
师：“可是废纸悄悄告诉蔡老师他很伤心，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了，可是请小朋友们想想可以作成什么呢?”(引导幼儿积极发言，发展想象力。)
3、出示废纸球
师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具?(引导帮助幼儿积极发言，继续发展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。)”
师：我们把废纸制成玩具，拿着它玩，废纸是不是不会再伤心了?
4、示范制作废纸球
要求：要尽量的圆，紧。
5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。(教师巡回指导，帮助)
要求：注意安全性
6、活动结束：整理废纸球
教学反思：
因为幼儿对此次活动有着强烈的兴趣因此在活动中表现的非常主动和积极，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的具体形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以发展，有的把废纸球想象成了肉球，有的.说是苹果，还有的说是汤圆等等……还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我惊叹幼儿的想象力是成人所不能及的，似乎每个幼儿都是个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，教师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培养、发展幼儿的各方面。