五年级安全教育优秀教案

五年级安全教育优秀教案 篇1

　　活动理念：

　　通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。

　　活动目标：

　　知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。

　　活动准备：

　　1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容。

　　2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。

　　活动流程：

　　表演感受——模拟劝说——学会沟通

　　活动指导

　　指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题(我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。做到有话好好说呢?)

　　一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上……

　　师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢?引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。学生说的也可以表演。

　　1、出示对话框。

　　2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。

　　3、自找搭档选择表演，进行对比感受。

　　你希望这件事的结果是什么?让学生说说。老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。

　　二、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。王宁连忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好。”朱静不依不饶地说：“不行，要你陪新书;”同学在一旁劝说，朱静就是不听。

　　生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的.。尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗!

　　师小结：遇到此类事，要学会“得理

　　应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。

　　三、请两个同学讲故事

　　1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说：“真不够朋友。”

　　2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的批评。回家后，她闷闷不乐。妈妈关心的问原因，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字。”

　　遇到这两种情况，你会怎样说呢?可以模拟表演的

　　老师在学生说的基础上总结：说气话，也是学生之中一种常见的现象，往往发生在自己的愿望没满足，受到委屈或误解的同学身上，但对此，同学们认识到了什么?

　　师总结：

　　说气话会使友谊受到伤害，矛盾更加突出，所以有话要好好说才行的。

　　四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人交流和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。

　　1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢?

　　2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。

　　说气话会使友谊受到伤害，矛盾更加突出，所以有话要好好说才行的。

　　四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人交流和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。

　　1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢?

　　2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈

五年级安全教育优秀教案 篇2

　　教学目的：

　　对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取必须的措施，保护自我。

　　资料准备：

　　《安全教育读本》

　　教学过程：

　　一、用电安全

　　1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

　　2、教师根据学生的回答及时教育：

　　现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。可是，如果我们没有掌握必须的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　　二、防火安全

　　1、提出问题讨论：

　　如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎样做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

　　2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　　首先：自我不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要明白报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

　　三、防溺水

　　结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情景，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的本事。

　　四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

　　五、课堂总结。

　　这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。

　　六、作业：

　　检查自我有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗?

五年级安全教育优秀教案 篇3

　　教材分析：

　　《安全课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。

　　学情分析：

　　五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。

　　教学目标：

　　1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。

　　2、理解规则的重要性，提高安全能力。

　　3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。

　　教学重难点：

　　只有遵守规则，才能确保安全。

　　教学准备：

　　学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。

　　学习流程：

　　一、新课导入：

　　同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。

　　二、了解课间安全的危险因素，防备措施：

　　过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。

　　1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害？

　　案例探究，在学习中感悟安全的重要性

　　小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。

　　2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？

　　（学生讨论，完成板书）

　　设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

　　三、活动升华：

　　1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?

　　（外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）

　　设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华）

　　四、引申拓展

　　1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。

　　设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

　　五、作业布置

　　1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，避免发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。

　　设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，体现了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。

　　板书设计：

　　安全课间幸福成长

　　危险现象采取措施

　　危险游戏文明游戏

　　打闹追逐轻声慢步

　　拥挤井然有序

　　…………

　　遵守规则文明自律

五年级安全教育优秀教案 篇4

　　教学目标:

　　1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。

　　2、学会正确使用常用的劳动工具，防范劳动造成的伤害。

　　3、树立学生热爱劳动，注意劳动安全、珍爱生命的意识。

　　教学过程：

　　(一)活动一：“大话”劳动

　　活动目的：

　　1、通过猜谜语、角色扮演讲故事等交流活动，使学生了解认识劳动安全的重要性。

　　2、了解忽视劳动安全带来的严重后果，从而增强劳动安全意识。

　　活动准备：

　　布置学生课前手机有关“劳动中受伤害”的各种案例。

　　活动方式：

　　1、教师出示有关劳动工具的谜语“千只脚3，万只脚，站不住，靠墙角”(扫帚)，激趣引入。

　　2、由学生扮演劳动工具为大家讲故事，应重点说明劳动工具的作用和劳动中的注意事项。

　　3、研讨：你通过故事获取了哪些知识?

　　4、请学生代表讲述劳动中受伤害的案例。

　　5、学生交流对伤害者行为的看法。

　　教师总结：

　　做力所能及的家务活，积极参加集体劳动和公益劳动，能给我们带来快乐和收获。劳动工具是我们劳动的好帮手，在劳动中，我们一定要合理操作，注意安全，别让我们在劳动的快乐打折。

　　(二)活动二：错在哪里

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生了解注意劳动安全的重要性，辨别有关劳动安全的好习惯和坏习惯，帮助身边的人改掉不注意劳动安全的毛病。

　　2、教育学生要时刻把劳动安全记在心间。

　　活动准备：

　　1、教师准备两把扫帚。

　　2、课前，教师指导学生根据值日情况编排一个情景剧。

　　活动方式：

　　1、活动活动师生一起观看“学生值日打闹”的情景剧。

　　2、师生讨论：剧中同学劳动时的行为错在哪里?这样做有什么意义?

　　3、学生谈改正错误的办法，给剧中的几位同学提出意见与建议。

　　4、根据讨论结果，全班同学编制《劳动安全备忘录》。

　　教师总结：

　　劳动是光荣的，我们都喜欢参加体育活动。可是劳动时，我们往往容易忽视安全，给自己带来不必要的伤害。因此，我们在劳动中一定要掌握正确的方法，遵守操作规程和劳动纪律，文明劳动，安全劳动，时刻将安全记在心中。

五年级安全教育优秀教案 篇5

　　教学目标：

　　1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为

　　2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力

　　3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧

　　教学过程

　　一.情境导入

　　1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

　　2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？

　　二.模拟体验

　　1.设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

　　2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

　　三.讨论提高

　　1.小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？

　　2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护

　　四.拓展延伸

　　1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当

　　2.讨论正确的处理方法

　　2.远离校园暴力

五年级安全教育优秀教案 篇6

　　活动目的：

　　通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　活动形式：

　　小品、模拟、演示、拍手游戏。

　　活动过程：

　　一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

　　师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)

　　师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

　　二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

　　小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

　　师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

　　生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

　　生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

　　生3:急救要拨打“120”报警。

　　生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

　　生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

　　生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

　　……

　　师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

　　三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)

　　师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?

　　(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。

　　(接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)

　　四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

　　师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

　　你拍一，我拍一，注意安全数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

　　你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

　　你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。

　　教后感：以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱

五年级安全教育优秀教案 篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道乘坐交通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理。

　　2、体会与家长们一起学习的乐趣，增进幼儿的学习动手能力，让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。

　　3、增进幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件《安全乘车》;音乐磁带《小汽车》;一辆大型公共汽车(用KT板制作);10辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货);薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份;商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分层排好);游戏场地的布置：大纸箱10个，10条跑道。

　　活动过程：

　　一、活动的导入：

　　1、今天我们要进行一次购物比赛，你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。

　　2、乘车出发!播放《小汽车》的音乐，一路上孩子们肯定会兴高采列的，仔细观察孩子们的各种举动。

　　二、活动的进入：晕车的预防和处理。

　　1、安排一个孩子在路途中晕车了，提问幼儿：应该怎么呢?

　　2、孩子们七嘴八舌地讨论开了，各抒已见。

　　3、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法：

　　(1)、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。

　　(2)、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。

　　(3)、用湿毛巾轻敷额头上。

　　(4)、眼睛看外面的风景，让视线放远一点，精神会好一点。

　　(5)、告诉孩子：要乘车的前一天晚上，要早点睡觉，以免睡眠不足影响精神。

　　三、活动的重点：乘坐交通工具应该注意的安全事项。

　　1、到了商场，与爸爸妈见面，请爸爸妈与孩子们坐在一起，然后提出刚才观察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子：这样安全吗?有何危险性?

　　2、观看课件：《乘坐交通工具应该注意的安全事项》。

　　3、提问课件里发生的事情：

　　(1)故事里发生了什么事情呢?

　　(2)为什么会撞车呢?

　　(3)这告诉我们，乘坐交通工具时应该注意哪些安全事项呢?

　　4、老师总结乘坐交通工具应该注意的安全事项：

　　(1)等车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

　　(2)看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

　　(3)下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

　　(4)在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

　　(5)头、手不能伸出车外。

　　(6)不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

五年级安全教育优秀教案 篇8

　　活动目的：

　　1、学习学校安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然

　　2、经过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在学校，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

　　教学重点：

　　经过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护本事。认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的职责感。

　　活动对象：

　　四班全体学生

　　活动地点：

　　教室

　　班会准备：

　　1、写“安全·生命”主题词。

　　2、确定主持人名单。

　　3、搜集有关安全方面的资料。

　　4、复印新闻资料。

　　活动过程：

　　一、导入班会

　　我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、教师的关注。让我们安全记心中，记住人生完美，步步细心。一年级四班《和谐学校安全伴我行》主题班会此刻开始。

　　二、学习安全知识

　　同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们明白新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在学校里度过的。我们应当怎样做呢?

　　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入学校;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。要做到“轻声慢步靠右行”。

　　2、体育课体育运动安全：在体育运动中必须要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。教师讲解动作要领时要认真听讲，在做有必须难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材。

　　3、团体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指挥。

　　4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及时向有关教师反映情景，寻求学校的帮忙。

　　5、安全顺口溜：

　　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。

　　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

　　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

　　播放相关的安全知识资料影片。

　　三、安全知识问答

　　1、像这种情景，我们班发生过吗?

　　A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　　B.在教室里互相追赶。

　　这样做对吗?为什么?(学生回答)

　　2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

　　师小结：同学们找的这些安全隐患十分好，是学校的问题下课后教师会及时向学校领导反映，自我的问题可要及时改正，防患于未然。

　　3、安全知识问答。答对就得一颗星。

　　选择题：

　　(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是

　　A、原谅同学或报告教师，让教师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人一齐教训对方。

　　C、据情节给予报复。

　　D、叫家长到学校来教训对方。

　　(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是

　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　B、餐具要卫生，要有自我的专用餐具。

　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　D、养成良好的个人卫生。

　　(3)乘车时较为安全的行为是

　　A、在道路中间拦车。

　　B、上车时争先恐后。

　　C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐无牌、无证车。

　　(4)遇到别人打架时

　　A、上前围观，给自我认识的人加油、帮忙。

　　B、不管他

　　C、去劝阻

　　D、告诉教师

　　(5)遇到火灾时，拨打

　　A、110

　　B、119

　　C、120