《圣诞礼物》教案 篇1
背景分析：
冬天到了，天气越来越冷，但是随着冬天的来临，圣诞节、新年也就到了。那时正直年末圣诞节日的到来，外面到处张贴圣诞老人的头像、圣诞树，树上挂满了各种圣诞礼物，面对这样的诱惑，孩子们充满了好奇。又过了一个星期元旦又到了，孩子们都长大一岁了。
案例描述：
镜头一：
面对这样的教育契机，于是我扮演了圣诞老公公的角色，在幼儿园的大门口和孩子们打招呼，分发糖果。孩子们见了圣诞老人表现的各不一样：大班的孩子很兴奋，因为他们已经见过好几次圣诞老人了，而对于小班的孩子来说，这个是新鲜的，有的孩子表现的很惊讶，有的孩子很害羞。
镜头二：
圣诞老人到小班去分发糖果，对于圣诞老人背的大口袋里的东西很是好奇，争着问："他口袋里装着什么东西？能送给我们吗？"我说："好呀，你们乖了他自然会送你们礼物。"我的话语刚落，孩子们就马上坐的好好的，等待圣诞老人的礼物了。等我发完糖果要走的时候，孩子们都大声的对圣诞老人说：圣诞老公公，再见！
案例反思：
对于孩子来说他们的经验来自于生活。《教育纲要》指出要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，因此我们在设计这次活动时关注孩子们的兴趣和发展需要。于是我们先在幼儿园的大门口，扮成圣诞老人，迎接每个来园的孩子。并在随后的升旗仪式上介绍圣诞老人，让孩子更加了解什么是圣诞老人。刚开始小班的孩子们兴趣不是很高，但是通过老师语言激发的隐性引导下，他们会主动跟圣诞老人打招呼，还争着跟圣诞老人合影，乐此不彼。因此对小班的孩子而言，老师语言的激发、情景的创设都很重要。
同时在活动中培养了幼儿的交往能力，我注重引导幼儿充分感受并表达分享的快乐，使幼儿的情感和能力得到了很好的培养。这样的整合是水乳交融，自然天成的。
《圣诞礼物》教案 篇2
一、活动目标
1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。
2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备
1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。
2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。
3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔
4、圣诞歌曲：铃儿响叮当
三、活动过程
（一）情景导入。
老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。
圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？
（二）制作幸运棒。
1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”
“我想设计什么样的幸运棒？”
（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。
（2）请个别幼儿讲述
（3）幼儿再次讨论
（4）老师帮助幼儿小结。
2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，下面是一根棒。
3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。
（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。
（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。
（三）结束。
1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。
2、小朋友随着音乐自由舞蹈。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。
《圣诞礼物》教案 篇3
活动地点：幼儿园多功能厅
活动主题：中二班圣诞大Party
前期准备：
1、每个家长自己为孩子购买一份礼物，用好看的包装纸包好，贴上醒目的名字，然后于24日之前交到老师手中（尽量不要让孩子发现），把所有的礼物放在大的袋子里，活动当天由圣诞老人给每个小朋友派送。
2、购买水果、糕点等小零食——（许爸爸、朱妈妈）
3、准备圣诞老人服装，制作横幅易拉宝——（朱妈妈）
4、活动当天有空的家长（若干）报名做志愿者做后勤工作，带着圣诞帽一起参与这次活动。
5、购买圣诞节的装饰，彩带气球等。——（冯妈妈，周妈妈），并于活动前一天和志愿者家长一起布置会场。
6、找一位摄影师全程跟拍（国爸爸）
活动流程：
1、了解圣诞节：收集一些关于圣诞节的故事，当天由一位家长或者老师来给小朋友们讲故事，最好能图文并茂，准备一些看板。（冯妈妈）
2、老师教唱《铃儿响叮当》，在场的爸爸妈妈可以一起跟着唱，烘托气氛。
3、水果蹲游戏：小朋友按自己坐的桌子上的水果为一组，手拉手站好，老师说哪种水果，哪个组的小朋友就一起蹲下，做的`好就有奖励。
4、寻找圣诞老人：把圣诞老人图案的贴纸在教室的各个角落贴上，让小朋友们自己去找，找得数量越多越好，前三名有奖品。
5、圣诞老人来了：由一位男性（家长）办成圣诞老人，拿着大大的礼物袋子给班里每个小朋友发礼物。
《圣诞礼物》教案 篇4
圣诞节快到了，走在大街小巷，随处可感受到圣诞气息，很多幼儿园也从环境布置，到幼儿园活动课程的设计，让幼儿充分感受圣诞节的'气氛。我园也不例外，为了能让家长陪同孩子过圣诞节，我园还特意制定了“幼儿园圣诞节活动方案”，邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。
活动目的：
1、通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐，增进亲子间的情感。
2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛！
3、在活动中，培养孩子的交往能力和自己展示才能。
活动准备：
1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋；各家庭自己准备心愿卡（要求在家填写好）
2、幼儿园准备：大圣诞树三棵；糖果若干；圣诞老人礼物袋六个；气球十包（要求全是粉红色）；贴贴纸若干；红地毯一大块、音乐音响、游戏卡（见附）、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3、老师们自备圣诞帽一顶
4、竹竿40根
活动时间：
20xx年12月24日 上午9:00——12:00
参与人员：
小、托班全体老师、家长及幼儿
环境布置：
所有的地方全用英语标上，小托班英语单词（向芳、梁玉娇、付翠、彭莹莹、5位实习老师）
活动流程：
一、9:00—9:30 入场式：
（家长到老师处签到，领取“兑奖单”）全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。[大操场中心放一棵大的圣诞树,游戏开始时，大家围着树站成圆圈]
二、活动开场9:30—10:30
1、主持人开场白
2、圣诞老人表演节目
3、集体舞：a、圣诞快乐 b、亲亲小宝贝 c、1+1≠2
三、游园活动10:30—12:00
在每个活动区，孩子在准备时老师出示的英语单词请孩子读，读对的当场奖糖果一个入。
a、游戏《看谁投得准》（三组共同比赛，一个家庭为一组。）
1、托班活动地点：二楼舞蹈室左半边教室
2、小班活动地点：壮壮牛班班
准备：小框3个，海洋球若干（三个大框装海洋球）
玩法：2分钟之内。家长和宝宝面对面站，相隔一米距离，家长手持小筐，宝宝投球，看哪组家长接的球多，接球多为胜，分别取一、二、三名。五个家庭同时进行比赛。
b、游戏：抬花轿（三组同时进行比赛，一组由五个家庭组成。）两个年级班一起比，不分年级。
准备：障碍物9个，每组各3个 地点：二楼舞蹈室右半边教室
玩法：家长（爸爸和妈妈）双手搭成十字架，幼儿坐在上面在老师指定的地方跑，从中需要穿过障碍物，那组先完成那组为胜，分别去一、二、三名。（如果一个家庭只来了一位家长，可以请本组成员中的其他家长帮忙完成）
c、游戏：袋鼠一家亲（三组家庭同时进行，五个家庭为一组）。
1、托班活动地点：三楼舞蹈室左边教室
2、小班活动地点：红袋鼠班
准备：起点和终点设好线
玩法：起点处，孩子双手抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰部，家长双手平伸快速跳向指定的终点，放下孩子，与孩子共同跳跃返回起点，分别取一、二、三名。
d、游戏：舀豆豆（三个家庭为一组同时进行）小托班分开进行
1、托班活动地点：三楼舞蹈室右边教室
2、小班活动地点：小海鸥班
准备：小勺6把，小盆12个，花生米或豆豆若干
玩法：此项比赛必须是宝宝参加。孩子用勺子从一个盆里将豆豆舀进另一个空盆中，在1分钟内谁舀的最多为胜，分别排名一、二、三名。
e、游戏：精细动作（五组同时进行，一个家庭为一组）
1、地点：三楼舞蹈室外大厅
游戏《穿线》：1分钟内，根据宝宝穿线中的玩具多少，分别取一、二、三等奖。
2、地点：小企鹅班
游戏：《玩夹子》：1分钟内，小朋友从起点将夹子拿起，跑到终点处用夹子将纸条夹在线上，最后谁夹得的夹子数量的多少分别去一、二、三名。
f、游戏：小司机 小班
地点：朔胶跑道左侧
准备：滑板、起点和终点的划分线
玩法：小朋友坐在滑板上，家长从后面或是前面从起点将孩子推向终点处，最快完成的获胜，分别去一、二、三名。五个家庭同时参加。
g、游戏 ：欢乐呼啦圈 小班
地点：朔胶跑道右侧
游戏准备：呼啦圈1
0个、负责老师将场地用彩旗分好区域。
游戏玩法：一个家庭为一组。地上放两个呼啦圈，游戏开始请家长抱着孩子先跨到第一个圈内，等跨到第二个圈时把第一个圈接着第二个圈，挨着放好，一边摆、一边跨，一直摆到指定的终点，谁先到终点谁就为胜，取前一、二、三名。
h、游戏《吹蜡烛》小班（三组共同比赛，一个家庭为一组。）
地点：小海螺班教室
准备：若干蜡烛 两个打火机 三张桌子每张10只蜡烛
玩法：此项比赛由家长和幼儿共同参与，站在离桌子一定的距离（家长1米，幼儿0.5米）。哪组最先将蜡烛吹灭就为胜，分别取一 、二、 三名
四、12:10 进餐、午睡
游戏兑奖单
要求每组家庭必须参与以下5项游戏才可兑奖。第一名获得三朵花，第二名获得两朵花，第三名获得一朵花。具体的兑奖方法请到兑奖处查看。看谁投得准 抬花轿 袋鼠一家亲 舀豆豆 精细动作（穿线
《圣诞礼物》教案 篇5
设计思想：
随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。
活动一 认识圣诞节活动目标：
1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来、
2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。
活动过程 ：
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。
请幼儿说一说 ：
1、圣诞老人是什么样子的？(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)
2、人们是怎样迎接圣诞节的？(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。
小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
活动二 装饰圣诞树活动目标：
1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备：
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。
2、音乐磁带 ，圣诞树活动过程：
导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？
二、幼儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三、大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
活动三 香喷喷的汉堡活动目标：
1、 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。
2、 体验动手操作的乐趣。
活动准备： 制作汉堡的材料活动过程 ：
一、出示汉堡，引出主题。
1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过？
2、汉堡里都有什么？
小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。
1、老师示范汉堡的做法。
2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品尝制作的汉堡。
四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。
活动评价：
通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。
教学反思：
通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温暖；加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。