学生安全教育日班会教案 篇1
一、活动目标
1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、教育计划:
前期准备:
1、结合本学期安全教育活动，开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
3、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。(主要进行理论学习)
现在实施:
1、通过前期讲解，学生已有的生活经验，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景，让学生学会处理问题的方法。
2、认识简单的常用标志，学会自护方法。后期设想:与家长联手，继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。
三、教育特色:
1、教育孩子是一项系统工程，它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此，针对我班特点，我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。
2、班会中，我设计很多情境，引发孩子设身处地的进行思考、感受，以体会当时紧急的情况。
3、点面结合，采用小组竞赛的形式,使用多媒体。
四、教育过程:
(合):老师们、同学们，大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命，学会自护”主题班会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师和家长的光临!
(放投影)
(女)为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，(男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，(合)我们精心筹备了这台“珍爱生命，学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合，预祝这次活动取得圆满成功!
主持人(男):同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗?对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
(女):没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。前不久，一所小学下晚自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
活动一:(男)[吹哨---全体同学注意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。]同学们，你会怎样做?表演出你的反应。(放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)
(女):(选取不同做法的同学说理由)
学生1:我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。
学生2:我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。
学生3:我会听从老师的'安排。
师:同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。
主持人(男):老师提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。
活动二:一试身手(知识问答和即兴表演)
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?(3月最后一个星期一)我国第一个安全教育日是何时?(1996年3月25日)
(2)你知道学校安全细则有哪些?至少说5点。
(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑?你认为最好的办法是什么?
(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理?为什么?
(5)即兴表演:如果你不小心烫伤了手……
处理方法:对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
(6)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么?
活动三:才艺展现(评委打分)
(一)小品《我们学会了保护自己》
片断1:炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
片断2:回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他会怎么办?。
方法:赶快关上煤气开关,将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，大声呼救,请邻居帮助打急救电话“120”。
片断3:一群快乐的中学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢?在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
学生安全教育日班会教案 篇2
一、班会主题:
安全在我心、平安伴我行
二、活动目的:
1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。
2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质
三、班会设想
(一)中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的'身边。
1、你知道中小学生的学习生活中存在哪些安全隐患?
(1)交通安全方面
(2)消防安全方面
(3)卫生防病方面
(4)网络交友安全方面
2、谈论主题
安全事故是否可以避免
(1)讨论
(2)辩论
（二）强化安全意识、提高安全防范能力，
1、中学生如何防止上当受骗?
在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语;不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人;要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。
2、出校门向西学生应观察过往车辆后，再横穿公路西行，且靠右侧路边骑行，向东学生出校门要观察来往车辆，靠右边侧骑行。
3、禁止骑快车，禁止骑车带人、双手离把、扶肩并行、撑伞骑行或攀扶其他车辆。
4、学生在校内外统一走便道，无人行便道的靠右边侧行，不准逆行或马路中间行走。
四、总结
向学生普及安全知识，增强学生的安全防范能力，提高学生的自护自救能力，以“安全在我心、平安伴我行”为主题召开安全教育主题班会，通过讲故事、辩论赛、办安全手抄报、写安全作文等形式，向学生重点普及防火、防盗、防溺水、防交通事故、防触电以及食品安全卫生等知识，提高学生的自主安全意识。孩子们在主题中队上总结出很多安全警示语，“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、一生都安全”“上下楼梯慢慢行”“你追我赶危险多”“校园是我家，平安靠大家”等等。
学生安全教育日班会教案 篇3
小学生安全教育日班会教案：珍爱生命 谨防溺水
【活动背景】
20xx年5月12日，在我国第六个防灾减灾日工作会议上，中国红十字总会训练中心主任辛表示，我国每年死于非正常死亡的人数逾800万，其中八成是可以避免的。他认为，很多人不是死于疾病、意外灾害，而是死于无知。我国应急避险和自救互救培训普及程度仅有1%。据统计，xx年，广东省有764名中小学生非正常死亡，占学生总人数的万分之0.425。与xx年全省中小学生非正常死亡的758人相比，上升了0.79%。其中，溺水死亡有361人，占非正常死亡的47.19%，成为广东省中小学生非正常死亡的最主要原因。在这种溺水频发，学生缺乏自救互救知识的情况下，我设计了此节《珍爱生命，谨防溺水》的体验式主题班会课。希望可以通过这节主题班会课，让学生们了解溺水的危害性，掌握预防溺水的基本知识。
【设计理念】
本节体验式主题班会课坚持“生命至上”的理念，遵循心理学的4f原则：即：fact,（事实）finding（发现）,feeling（感受）,future（未来）原则，以“体验”为突破口，以“分享”为纽带，以“热爱生命”为核心，以“自救互救”为手段。学生通过观察事实、明辨是非，体验分享、讨论总结、应用实践，指导未来等步骤，由浅入深、生动有趣地学习和掌握安全游泳的基本知识，学会溺水的自救互救方法。增强学生面临危险的自信心，培养了学生珍爱生命、悦纳生命、关爱他人的良好品质。
【活动目标】
1. 认知目标：帮助学生了解溺水事件的危害性，学习、掌握预防溺水的自求互救基本知识。
2. 情感目标：通过了解溺水事件的危害性，学会珍爱生命，热爱生活。
3. 行为目标：通过本次班会课的一系列活动，让同学们学习、掌握预防溺水的自求互救基本知识的重要性，提高自我安全防范意识，并将这种安全意识用到平时的学习、生活当中。
【活动对象】xx市中小学生
【执教老师】xx市xx区xx中学 陈和学生家长（专业急救医生）
【活动时间】20xx年5月 12日 3:15pm-3:55pm
【活动准备】
1. 准备演示道具：救生圈、竹竿、木板、音乐。
2. 准备预防溺水安全教育的视频。
3. 制作班会ppt
4. 歌曲：《在我生命中的每一天》
【活动流程】
一、 导入（1分钟）
亲爱的同学们，随着夏季的来临，天气酷热难耐，于是很多同学就会到游泳馆里去游泳，但是在广大农村地区，由于没有游泳馆，所以很多同学就到附近的池塘、河流、湖泊、水库里去游泳，因此也发生了许多溺水事故。xx年8月6日，一天内全国有16名学生溺水身亡，一条条鲜活生命的过早夭折，给一个个家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失，尽管老师一遍一遍地给大家敲响安全的警钟，可是类似的悲剧还是一次又一次的发生，现在请大家观看视频。
二、《我思我悟》：通过观看溺水事件视频，学生思考、总结、小组讨论下列问题（5分钟）
1. 他们都在什么地方游泳？
2. 这些地方安全吗？
3.为什么这些学生溺水身亡？
4.如果你是溺水学生的家长，看到自己的孩子溺水身亡，你会有什么感受？
5.怎样才能够安全游泳？
同学们讨论、总结：
1.他们都在江、溪、池塘、水库游泳。
2.这些地方都不安全，因为没有救生员，而且水底情况复杂多变，随时可能发生意外。
3.因为这些学生到危险的地方游泳，而且没有大人监护，发生意外时，得不到及时的救援。
4.如果看到自己的孩子溺水身亡，作为家长会感到悲痛欲绝。
5.游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
老师总结过渡：上面的悲剧给了我们深刻的教训，也提醒我们一定要保证安全，因为生命高于一切，而安全的保障需要知识为前提，科学来支持。怎样才能够安全游泳呢？下面进入安全游泳知识竞赛
三、《安全游泳知识竞赛》：（7分钟）
活动一、安全游泳知识竞赛
游泳是消热避暑的好方法，但游泳也有禁忌，下面让我们来赛一赛，看看哪一个小组知道的安全游泳知识最多？ （小组讨论，发言，最后老师总结）
1.老人、小孩特别是不会游泳的老人、小孩最好不要下水游泳，如果游泳，一定要有家人的陪伴；
2.高血压、糖尿病、癫痫、心脏病、精神疾患、肾脏疾患等人群，不适宜游泳。
3.要注意结伴游泳，因为一旦发生意外，有同伴可以实施救护；
4.要注意下水之前，要进行充分的热身运动，对于防止腿抽筋、预防血压急剧升高有很好的效果；
5.要注意到自己熟悉的水域去游泳，尽量不要到没有防护措施、陌生的水域去游泳；
6.不要在大病初愈后下水游泳，以防引发严重的不良疾患等。
7.游泳时不能互相打闹，不要跳水或潜水。
8.不能离开救生员的视线。
9.遇到危险时要冷静，不要慌张，要大声呼救。
10.少年儿童，不要自己跳到水中去救人，要向周围人求救。
老师总结：同学们，我们掌握了这么多的安全游泳知识，让我们共同承诺，从今天开始自觉遵守安全游泳四不原则：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
活动二、庄严承诺
请同学们拿出你们的安全游泳宣言卡，写下你们庄严的承诺，带回家，请你们的家长签字，然后将它贴在教室后面的安全教育宣传栏里。让我们共同承诺，自觉遵守安全游泳四不原则，珍爱生命，远离溺水。
四、《故事分享》：（5分钟）
请同学们讲一讲，你听说的，或是你经历的溺水故事。
小明同学讲述了他自己的同学在xx年夏天溺水身亡的故事。
xx年6月9日下午2时左右，我的好朋友小刚与几个同学一起到村边的河里游泳，小刚游泳水平很高，所以当他潜入水里时，大家都没当回事，认为他在玩水，可是几分钟之后，大家才发现，他一直没有浮出水面，这时同学们都紧张起来，随行4名同学都跳入水中共同营救，在水深4米至6米的河水中，大家一次又一次寻找，始终都没有找到小刚，由于水流湍急，体力透支，四名同学都被水流冲走，幸亏一艘渔船发现了他们，其中2人被村民救起， 其它3名学生死亡。
讨论：从这个故事中，我们能得到什么经验教训？
同学总结：当我们不幸遇到溺水事故的时候，大家不要惊慌，要保持冷静，千万不要盲目跳入水中救人，这样不但不能挽救别人的生命，而且还会丢失自己的生命。
老师：同学们，我们掌握了这么多的安全游泳知识，但天有不测风云，仅仅掌握这些知识是不够的，当遇到溺水事故的时候，我们应该怎样自救互救呢？让我们进入《智慧救人》环节
五、《智慧救人》：溺水的急救方法（15分钟）
活动（一）：讨论：发现溺水者如何将其救上岸。
1.可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
2.若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部（腰部一下最宽的两侧骨骼），使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或拨打120求救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
活动（二）：科学施救演练：全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（专业急救医生点评、指导）
活动（三）如何开展岸上急救，同学们讨论、总结（专业急救医生示范）
1.当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可掰开他的牙关。
2.控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
3.如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
4.注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120，或拦车送医院。
活动（四）：科学施救演练：全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。可以多个小组轮换（最大可能地让学生充分体验），其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（专业急救医生点评、指导）
六、 学生谈活动体会、教师总结：（5分钟）
同学们生命是如此美好，我们的生命是父母生命的延续，父母、老师、国家为了我们青少年的健康成长投入了大量的心血，让我们珍爱自己的生命，让我们努力学习，为自己，为父母，为祖国奉献自己的聪明才智。生命很美好，但是生命也很脆弱，生命属于每个人只有一次，不要因为一时的疏忽，而丧失可贵的生命，也不要因为无知而失去自己和他人宝贵的生命，让我们认真学习、掌握自救互救安全知识，在性命攸关的紧要关头，我们不但能挽救自己的生命，而且也能挽救他人的生命。让我们携起手来，珍爱生命，远离危险。
祝同学们平安、健康、快乐！
七、齐唱歌曲《在我生命中的每一天》（1分钟）
八、课后活动：
1.请设计一幅预防溺水的海报，一周后进行评比。
2.与家长共同学习教育部致全国中小学生家长的一封信，然后以《珍爱生命，远离危险》为题，学生与家长共同写一份学习心得，一周后评比。