元宵节黏土教案模板

2023-07-15

元宵节黏土教案模板 篇1

  活动目的:

  1、让小学生学习运用重叠折剪的机能制作华灯。

  2、让小学生在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活美。

  活动准备:

  收集花灯、剪刀、胶水、针、线

  活动过程:

  1、以“元宵节闹花灯”为题,引导小学生观赏花灯。

  2、讨论:

  1)花灯美吗?美在哪里?

  2)若是想制作花灯,要用到哪些出来材料?

  3、请小学生用完整话回答讨论的结果。

  4、师讲解制作步骤,重点强调折时要用手将折痕按平,几层纸张要捏紧。

  5、师提出制作要求:

  1)小心使用剪刀,胶水不要粘太多。

  2)大胆制作,看谁的花灯美。

  6、小学生动手,师巡视帮助能力弱的小学生完成作品。

  7、让小学生把制作的花灯悬挂起来,互相观赏评价。

  活动结束:

  小朋友一起欣赏。

  鲁达当和尚(打一成语)。谜底:半路出家

  哑巴打手势(打一成语)。谜底:不言而喻

  娄阿鼠问卦(打一成语)。谜底:做贼心虚

  超级好牙刷(打一成语)。谜底:一毛不拔

  猫狗像什么(打一成语)。谜底:如狼似虎

  电锯开木头(打一成语)。谜底:当机立断

  空对空导弹(打一成语)。谜底:见机行事

元宵节黏土教案模板 篇2

  一、活动内容

  语言活动"赏花灯、猜灯谜"

  二、活动目标

  1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

  2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语

  3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

  三、活动准备

  1、物质——每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

  2、知识——有过过节的生活体验。

  四、活动进程

  (一)导入开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

  (二)展开

  1、赏灯活动。

  (1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

  (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

  2、猜谜活动。

  (1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

  (2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

  (3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

  (三)结束

  将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。

元宵节黏土教案模板 篇3

  一、主题的来源

  元宵节是我们中华民族传统的民俗节日,每逢元宵节,全国各地的人们会以不同的'方式来欢庆这一共同的节日,从而体现了我国民族文化的博大精深。本主题设计旨在以横向、纵向;多学科多种形式,多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动,让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识,感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛,了解元宵节的一些风俗习惯,培养幼儿愉快的情趣,发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性,从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。

  二、主题教育目标的预设

  1、情感目标:通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,感受集体活动的快乐。

  2、态度目标:鼓励幼儿积极主动参加集体活动,培养为集体做好事,关心集体的品质。

  3、能力目标:通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活动,使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。

  4、知识目标:知道农历正月十五是我国传统的元宵节,以及这个传统节日的来历、有关的趣事。

  5、技能目标:幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情,使幼儿萌发科技发展意识,培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感,进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。

  三、主题思考网络的预设

  吃面叶

  踩高跷

  四、主题活动网络的预设

  五、主题探究计划的预设

  1、整体计划:主题探究进程的预设

  谈话活动:元宵节的来历

  收集有关元宵节的的资料。

  参观灯展

  2、活动计划

  本周要点以元宵节为主题组织活动,使幼儿使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。

  请家长给孩子讲讲有关元宵节的故事,带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。

  学校布置:

  室内:主墙——为了给幼儿营造一个身临其境的活动氛围,充分调动幼儿的积极性,我们为幼儿选取了各式灯笼、烟花、鞭炮等道具。

  活动区——语言区:收集有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。表演区:投放一些鼓、锣、灯笼等供幼儿表演。美工区:投放一些橡皮泥供幼儿操作。

  家长参与:

  鼓励家长参加这一活动中来,向老师、幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。

  社区与社区资源的利用:

  组织幼儿到铁山公园参观元宵节灯展。

  六、主题探究活动展开与生成

  活动一:民间文学——儿歌《闹元宵》

  活动二:认知活动观灯会

  活动三:民间故事——《十五闹正月元宵》

  活动四:民间故事——《灯谜的故事》

  活动五:民间文学——儿歌《元宵数花灯》