《小鼻子真灵》幼儿园教案 篇1
每个幼儿时候私刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体却没有充分的认识，因此，引导幼儿了解自己的身体，养成健康的行为习惯，减少意外的发生是幼儿教育的必不可缺的部分。《小鼻子真灵》这节活动中我利用了操作法，示范法等方法帮助幼儿认识自己的鼻子，幼儿自己去问气味感受鼻子的作用，知道鼻子的重要性。在上下来后我我觉得我还是需要对自己的活动有所改进，在这节活动中，我的目标有两条：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简洁的语言表达感受。小朋友们在活动中也表现得很感兴趣，有些小朋友能够很准确地说出自己鼻子的作用，并且了解鼻子的样子。 活动中我采用了先通过在教室喷香水通过用香味引起幼儿的兴趣，让他们知道鼻子能帮他们闻到了香水的味道从而引出鼻子，先让他们从外形上了解鼻子，知道鼻子形状是三角形的，鼻子除了能闻味道以外还能够呼吸，鼻子对我们来说是很重要的。 之后再请小朋友通过鼻子闻味道来分辨气味，我准备了平时常见的几样东西：醋、酱油、麻油、香水、花露水分别装在瓶子里让小朋友们闻，但是我没有考虑到东西放在一起容易串味，我一组上把所有味道的东西都放了一份在上面，所以小朋友们自己闻的时候有些闻出来的味道不是我想要的答案，原因就是东西之间放太近小朋友们闻的时候别的味道也跑进了鼻子里妨碍了小朋友们的判断能力，我应该将物品分开让孩子们能够一次闻一样物品。这样子就能避免串味给幼儿闻味道的结果带来的影响。小朋友在闻味道后能够积极的举手说出自己闻到了什么味道，虽然有的串味了，但是他们还是能够说上自己闻出来的味道，在闻风油精的时候，小朋友由于对麻油不熟悉，所以还不能说出那是什么，只能说出它的味道香香的。 在闻完味道后，我引导幼儿知道了鼻子的重要性，并且交流了应该怎么保护鼻子，小朋友们能够说出一些保护鼻子的方法比如不挖鼻子，有鼻涕了要用手帕擦，不要撞伤鼻子，我同时也告诉他们一些保护鼻子的方法，比如天冷了要带好口罩防止冻伤鼻子，鼻子塞了要用纸巾轻轻擤出来不能够伸手进去挖，这样子的话不小心会弄伤鼻黏膜导致鼻子出血。通过保护鼻子的教育，小朋友们也能够知道鼻子的重要性，能够在平时保护好鼻子。 这节活动中，小朋友的积极性还是蛮高的，但是在物品的摆放上还是要下功夫想办法，让效果出来，不能因为追求速度而把东西全部放出来。这节活动中幼儿追地位体现的很明显，小朋友们能够自主的操作来获得知识，而不是一味的教师说幼儿听。
《小鼻子真灵》幼儿园教案 篇2
活动目标：
1.能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。
2.学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。
活动准备：
1.密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。
2.吹塑纸做成的"家"、小喷壶。
活动过程：
1.进入弥漫着香气的教室，引出课题。
（1）提问：你闻到了什么气味？你是怎样闻出来的？
（2）提问：你的小鼻子在哪里？请指一指。
（3）幼儿说说自己鼻子的形状和用处。
2.闻气味瓶，感知鼻子的用处。
（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻出里面的气味呢？
（2）幼儿闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子贴紧鼻子，也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。
（3）提问：桌上有什么？这些气味瓶里装的事什么？怎么才能知道？
（4）幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。
3、玩游戏：气味瓶找"家"
（1）认识气味瓶的"家"。
（2）请幼儿问出气味后，将气味瓶送回"家"中。
（3）师幼一起验证：气味瓶找到自己的家了吗？
我们的鼻子用处很大，能闻到很多气味，我们要好好保护它。