小学新任教师自我鉴定范文 篇1
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，担任二年级音乐课有一个学期了，我一向都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。我细细的回顾一下自我在这半学期的教育教学工作情景，喜忧参半，下头我就从几个方应对我这学期的工作做以鉴定：
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自我良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自我，关心团体，以校为家。响应学校号召，进取参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学期，我担任二年级的音乐课教学任务。由学生于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣，相互联系的。现将其鉴定如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎样样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且贴合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
那里我所说的尽情是用自我的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有必须难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求教师的正确引导。所以，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应当怎样样表达感情，学生自然会表现得最棒了。
三、游戏表演
表演能够培养学生与人合作、表现自我的本事。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自我的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮忙他们记住歌词。
三、个人学习
为了提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习资料。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自我的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，进取学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
在闲暇时间里，我会在博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自我好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自我的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种本事和思想的提高，进取参加各种教研活动，以锤炼自我。
虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，可是我很有信心将它做好。
我是一个对团体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去应对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
小学新任教师自我鉴定范文 篇2
我们每天都在妈妈的呵护下长大，亲切地叫你起床、每天必有的几句问候、天天给你做好吃的饭……但往往我们却忽略了妈妈的爱。
但经历那件事后，那一刻，我长大了。终于体会到妈妈的辛劳。
那是六个月前的一个早上。我心血来潮想亲自做一顿早饭——小米汤。刚刚学会，我做饭时还有些慌张。首先，在锅里倒入适量的水，然后把淘好的小米倒进去，煮15分钟后，把一碗没有面疙瘩的面糊倒入锅中，再熬至2分钟左右，就可以出锅啦。
我在心里想着这些步骤，笨手笨脚，忙前忙后的做着。妈妈好像对我不放心，就站在一旁看着。当我正在搅面糊时，妈妈突然大叫起来：“呀!我忘了这是小米，准备喂给鸽子的!”我听到妈妈这一番话，也跟着大惊慌起来，责怪道：“妈妈，你怎么不早说啊!我这汤都快要做好了!”妈妈惭愧地说：“都怪我这记性!要不你别管了，我倒了再重新熬一锅吧。”我有些遗憾，白忙了半天!可是，突然从脑子里冒出来的一个想法，让我彻底打消了这个念头。
我想：妈妈每天这么辛苦地给我做饭，如果不合我口味，还要重新做。我刚刚那个处境，不就好比妈妈做完饭不合我口味了吗?而且，我连一次饭都没做完，又怎么比得上妈妈给我做的这11年饭呢?
因此，那一刻，我长大了。
小学新任教师自我鉴定范文 篇3
请开启电脑，并双击"我的电脑",找到《过年趣事》。
Look-----那个正专心致志的放鞭炮的是谁呀?那还会问吗------肯定是我呀!唉，我从小就特别大胆，特别喜欢放鞭炮。不过也出现过许多尴尬的事。这不，我正在放鞭炮时楼上的叔叔就把我误认为男孩了。郁闷啊!郁闷啊!谁说只有男孩子放鞭炮呀!
“咔”场景转换。Look-----那个哈欠连天是谁呀?唉，不就是我吗!昨天是除夕夜，我硬撑到12点，这对我来说已经不简单里。虽然我不是早睡的孩子，可更不是“夜猫”呀!唉，谁让我爱凑热闹，每年拜年都少不了我，所以才出现了开头的一幕了。昨晚睡得那么晚，而早上不到6点就醒了去拜年，但这样做的结果就是中午回来就躺在床上不管三七二十一接着睡着了，我最后发出的感叹就是：我再也不去拜年啦!
“咔”场景再次转换。这次场景不再是我了，而是一个剪着齐刘海并笑地阳光灿烂的小女孩，这个是的我可爱的妹妹贾亦欣，再看看旁边一副“苦瓜脸”的便是我叔叔了。这一过年，可把我妹妹给乐坏了，这次又打着“过年要玩一玩”的旗帜，要求happy一下，那就是玩“瞎子捉人”(我妹妹最近迷上了“瞎子捉人”)大家也觉得应该玩一玩，但叔叔推说自己累了，所以我们倾巢而出动员叔叔和我们一起玩，但最后在我婶婶的“高压”下终于“屈服”了，游戏开始了，叔叔扮演“瞎子”的角色，没想到叔叔每次都出手又快又猛，又一次抓我时我一逃跑，叔叔便很灵敏的抓住了我，害我撞在了晾衣架的开关上痛死我了，到最后我什么方法都想尽了站:在阳台靠边沙发边缘上，后来又爬上了窗台，但老是被我爽朗的笑声给害了，笑声虽然是从我嘴里传出来的，但好像一个不服管教的孩子一样，不听我的命令，结果连连被抓到......
当然有N多趣事，但我就不一一列举了，最后请正确关闭电脑。