长坑小学
开展夏令营活动，和留守儿童建立友谊，辅之以心理疏导，形成资料。
7月8日
缙云县
长坑小学
活动继续进行，同时调研组开展问卷调查工作，调研比较城乡儿童心理、个性、生活习惯的差异。
7月9日
缙云县
长坑小学
活动继续进行， 分组走访当地年长留守儿童，对比分析城乡帮扶政策在他们的成长方式和个性转变等方面的影响。
7月10日
缙云县
长坑小学
活动继续开展，同时参观学校，与该校校长及教师代表进行深入交流，了解学校针对留守儿童问题采取的措施和对未来发展的规划，并进行寄宿制学校优劣势的比较。
7月11日
缙云县
长坑小学
活动继续开展，分组对留守儿童家庭及周边村民进行访问和调查，探索他们对留守儿童现象的看法以及对城乡对接帮扶政策和缩小城乡差距的建议。
7月12日
缙云县
长坑小学
以汇报演出等形式结束在小学的夏令营活动，并开展团队素质拓展。
7月13日
缙云县教育局
参观缙云县教育部门，采访相关负责人，对当地教育情况进行调研。全队进行工作汇报和资料汇总。
7月14日
丽水
返程
2.7.3 后期整理各队员整理分析活动相关资料，认真阅读活动日记，结合自己的心得体会撰写个人活动报告和活动总结。负责人汇总各队员报告，撰写总结报告，经讨论修改后上交指导老师，征求意见，完善报告。
①动员队员积极向各网站、报纸等媒体投稿，宣传本次活动。
②向学校相关网站和学院网站投稿宣传本次活动，进行活动成果展示。
③开学后组织队员做总结报告。
④整理形成研究报告和学术论文，可供有关机构决策参考
2.8人员安排2.8.1队员工作分配安排（1）参与人员
李博雅 蔡杰 金林海 黄琰珉 陈施依 盛蓉燕 高冰心 陆巧伟 蔡莉莉 朱坤楠 嵇晟华 胡振鹏 刘思阳 刘燕 刘玥玥 蔡玲莉 于虹 任佳旭 施丹依 励雯
（2）队员分组
管理组
李博雅 金林海
蔡 杰 黄琰珉
调研组
嵇晟华 刘 燕
蔡莉莉 朱坤楠
活动组
刘思阳 施丹依
刘玥玥 于 虹