老师外出学习的心得优秀 篇1
作为一名学生，我非常感激我的老师愿意抽出宝贵的时间和精力去参加外出学习。这次学习的地点是美丽的海滨城市，气候宜人，环境优美，是学习的'好地方。
在这次学习中，我学到了很多有关学习方法和思维模式的知识。我了解到，学习不仅需要勤奋，更需要灵活的思维和多样化的学习方式。此外，我也学到了如何更好地与他人合作，如何更好地表达自己的想法和意见。这些知识和经验对我未来的学习和工作都将有很大的帮助。
此外，这次学习也让我更好地了解了老师的生活和成长经历。我了解到老师在学术上取得的成就并非一蹴而就，而是通过不断努力和尝试得来的。这让我更加敬佩老师，也更加珍惜现在的机会。
在这次学习中，我也深刻地感受到了团队合作的重要性。我们在一起学习、交流、分享，共同成长，这让我更加深入地了解了团队合作的力量和重要性。
最后，我想说的是，这次学习让我受益匪浅。我不仅学到了很多有用的知识和经验，还更加了解了老师和团队合作的重要性。我深感这次学习是我人生中非常重要的一次经历，我将永远铭记在心。
老师外出学习的心得优秀 篇2
我很高兴有机会分享我的老师外出学习的经历。这次学习于本月的15日至19日在我们城市的大学举行，主题为“教育创新与未来教育”。作为一名教师，我深感这次学习的必要性，因为这不仅是一次提升自我，也是一次了解教育新趋势的机会。
首先，我要谈谈这次学习的一个主要收获，那就是对于教育技术的认知。在过去的几年里，人工智能、大数据和虚拟现实等技术在教育领域得到了广泛应用。我深入了解了这些技术如何改变我们的教学方式，例如，智能助教如何帮助我们个性化教学，以及虚拟现实如何使我们更深入地理解历史事件。这些技术的出现，使得教育变得更加高效，也使得教学更加生动。
在这次学习中，我也和一些教育专家进行了交流，他们的见解让我受益匪浅。他们建议我们应该更多地注重培养学生的创新思维和团队协作能力，而不是仅仅关注考试成绩。他们认为，未来的'社会需要的是具备创新思维和协作能力的人才，因此我们的教育也应该为此做出相应的调整。
我也参观了一些新的教学方法的展示，其中包括一种名为“项目式学习”的方法。这种方法鼓励学生通过解决实际问题来学习，这在培养学生的创新能力和解决问题的能力上取得了很好的效果。我深感这种方法的重要性，并决定在我的课堂上尝试使用。
总的来说，这次学习是一次非常有价值的经历。我不仅学到了很多新的教育技术，也得到了很多新的教学理念。我认识到，作为教师，我们需要不断更新我们的知识和技能，以适应教育的新趋势。我期待将这些新的想法和经验应用到我的教学实践中，我相信这将对我的学生产生积极的影响。
老师外出学习的心得优秀 篇3
外出学习，我深感荣幸能够与同仁们一起探索新的教学方法和理念。这次学习的经历给我带来了深刻的启示，也让我对未来教学工作有了更清晰的认识。
这次学习主要围绕教育创新、课堂实践、学生评价等方面展开。教育创新方面，我们深入了解了各种前沿的教育理念和方法，如项目式学习、翻转课堂等。这些新的教学方法和策略，既激发了我们的教学灵感，也为我们提供了更加多样化的教学选择。在课堂实践方面，我们观摩了一些优秀的课堂案例，从中汲取了宝贵的经验。这些真实的课堂案例，让我们更深刻地认识到，良好的教学效果不仅仅是教学方法的运用，更是教师对教育的热爱和对学生需求的深刻理解。
学生评价环节也给我们带来了很大的启发。学生评价不仅仅是对学生学习成果的评估，更是对教师教学效果的反馈。通过学生的视角，我们可以更全面地了解学生的学习需求和问题，从而有针对性地调整教学方法和策略。
在这次学习中，我深刻地认识到了教育创新的重要性。传统的教学方法已经不能满足当今学生的学习需求，我们需要不断更新教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的.学习效果。同时，我也意识到，教学效果的优化需要教师与学生的共同努力。教师需要深入了解学生需求，灵活运用各种教学方法，提高教学效果；学生也需要积极参与课堂，主动学习，与教师形成良好的互动。
此外，我还学到了如何更好地进行课堂实践。通过观摩优秀的课堂案例，我了解到了如何优化教学环节，如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高教学效果。这些经验对我未来的教学工作具有重要的指导意义。
最后，我深刻认识到，教育工作的成功需要教师付出更多的努力。我们需要不断学习，不断更新自己的教育理念和教学方法，以满足不断变化的教育需求。同时，我们还需要付出更多的耐心和爱心，去关注每一个学生的学习需求和心理状况。
总之，这次外出学习是一次宝贵的经历。它让我更深刻地认识到教育创新的重要性，也让我更加坚定了未来教学工作的方向。我相信，在未来的教学工作中，我将能够运用所学到的知识和经验，不断提高教学效果，为学生的成长贡献自己的力量。
老师外出学习的心得优秀 篇4
这次我有幸参加了为期两周的教师外出学习。学习期间，我有许多收获和感悟，在此分享给大家。
这次学习的目的是为了提高教师的教育教学水平，更新教育观念，提升教师的专业素养。学习内容涵盖了教育教学管理、课程设计、教学方法等多个方面。
学习过程中，我参与了各种讲座、研讨会、教学观摩等活动。这些活动让我深刻认识到，教育教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的创新精神和实践能力。我深受启发，对自己的`教学有了更清晰的认识。
通过学习，我对教育教学有了更深入的理解。我意识到，作为教师，我们需要时刻关注学生的需求，尊重每个学生的个性，引导他们积极思考，培养他们的学习兴趣和动力。同时，我也明白了教师自身也需要不断学习和提高，以更好地适应时代的发展和学生的需求。
学习也让我结识了很多优秀的教师，他们有着丰富的教学经验和深厚的理论素养。我从他们身上学到了很多，也更加明白了自己的责任和使命。
通过这次学习，我不仅收获了知识和经验，更重要的是，我对教育教学有了新的理解和认识。我深感这次学习对我的职业生涯和个人成长都有很大的帮助。
在未来的工作中，我将努力将这次学习所得应用到实践中，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献更大的力量。同时，我也会继续自我提升，不断学习和成长，以更好地服务于学生和教育事业。
总结，这次学习对我来说是一次宝贵的机会，让我更深入地理解了教育教学，也让我看到了自己的成长和进步。我期待在未来的学习和工作中，能够将所学应用到实践中，不断进步，为教育事业做出更大的贡献。
老师外出学习的心得优秀 篇5
有幸参加了这次外出学习，这是我们展示自己、学习别人的机会。在学习过程中，我感受颇深，受益匪浅，对自己的教学有了更新的认识，下面谈谈自己的一点学习体会。
一、以人为本，把学生放在第一位。
教师走进教室，不应成为“教书”者，而应成为“育人”者。大多数学生品行良好，积极向上，少部分学生常有这样或那样的缺点，这就需要我们班主任关心、爱护学生，并要有耐心和信心。只要我们用真情和爱心去感染学生，学生就会在愉悦的氛围中认识到自己的缺点和不足，进而改正错误，努力学习。
二、班主任要努力提高自身素质和修养。
班主任是班级的组织者、教育者，其一言一行都会对学生产生一定的影响。因此，班主任应努力提高自身素质和修养，做学生的楷模，时时处处起到表率作用。
三、班级管理要科学化。
班主任要管理好一个班级，最重要的应该是“协调好班级各方面的教育力量，使班级形成合力，共同推动班级工作。”
1.协调好与科任老师的关系。
班主任与科任老师的关系，是班级管理中非常重要的一对关系。在协调关系时，班主任应该尊重科任老师，经常向他们了解学生在课堂上的表现，倾听他们的意见和建议，让他们觉得自己有份量，有权威，值得信赖，愿意配合。当科任老师与学生发生矛盾时，班主任要主动从中周旋、调停，分清是非，找到妥善的解决办法。
2.协调好与家长的关系。
班主任与家长的关系，是班级管理中的又一对重要关系。协调好与家长的关系，班级的班主任会轻松许多，班主任会更有威信，更能得到家长的支持与配合。与家长沟通要及时、真诚，当众夸奖家长，家长会倍感亲切；当众指责家长，家长会感到有面子下不了台。与家长沟通时要讲策略，要尊重家长，认真倾听，等家长说完后再慢慢渗透我们的意图。
3.协调好与班干部的关系。
班主任与班干部的关系，也是班级管理中的一对重要关系。一个班级是否和谐，是否有凝聚力，能否团结向上，与班干部的.作用是分不开的。班干部是班主任的得力助手，要发挥班干部的作用，首先就要班主任协调好班干部之间的关系，民主选举，明确分工，责任到人，及时指导，及时总结，使班级干部形成集体领导，这样班级工作才能有条不紊地开展。
4.协调好与学校领导的关系。
班主任与学校领导的关系，是班级管理中的又一对重要关系。学校领导是班级管理的决策者，决定着班级工作开展的方向、进程与结果。班主任要尊重信任领导，多请示、多汇报，但也不能盲从、屈从，要按教育规律办事，按学校领导的意图办事，力求做到目标明确，工作到位，责任到人。
以上就是我在学习期间的几点心得体会，我会在今后的工作中去实践，去完善。
老师外出学习的心得优秀 篇6
我很荣幸参观了几所优秀的幼儿园，我感觉自己收获了很多知识，这次观摩看到的东西对我今后的工作有借鉴之处。
当我迈进x幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很舒服，地面全部是橡胶的，可以避免摔伤孩子，而且周围的绿化非常好。走廊内到处贴满了孩子们自己动手制作的手工贴画，可以展示给孩子家长看。每个教室门口的墙壁上专门有一块区域挂着“教师的个人简介”。
我觉得我们幼儿园今后也可以参考他们的方法：
第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比如睡觉，洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子在幼儿园的情况，让家长更放心。
第二，教室门口也要挂上“教师的个人简介”，学生家长可以清楚了解自己孩子的教师教学水平以及人品等等，
第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面一直是我们的弱势所在，我们更优势的地方是音乐，忽略了美术及动手方面的教育。
第四，开辟一面展示墙，划分区域。一部分用来张贴小朋友自己动手制作的手工制品;一部分用来做家长栏，展示家长的育儿小常识;再有一部分用来展示简短的小故事，格言警句等。
在上课方面，我听了外国语小学附属双语幼儿园老师上的课，真得很不错，尤其是体育游戏课《神奇的魔术师》，在上课之前，用律动操引入主题，上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教学中，我一定要备好课，努力让自己的课更有趣，更能吸引学生，不断的给小朋友新鲜感，激发小朋友的学习兴趣。
4月 22日，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。我怀着激动的心情来到淄博市张店教师进修学校，今天是最后一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：
一、 以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识
在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉不过的“找朋友”的游戏，把所学新歌通过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果非常好。又如日照市的李春雷老师《动一动真有趣》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，(教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且非常精致) 与小朋友一起做放松运动。全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。
二、 教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩
九名教师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊;故事中的爬山坡改为过小河;另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事内容，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。
总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具;并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步!
老师外出学习的心得优秀 篇7
为了使我们的教学水平有大的提高，我们的任校长让我们几个人到牛泉中心小学向李海霞老师和高燕老师学习。因为这两位老师的业务能力很棒，所以两位老师的名字也深深的印在脑海，但是还没有真正听到她们的课，所以我内心充满了激动，期待着早日目睹她们的风采。
一到牛泉中小，李海霞老师已经站在校门口迎接我们，李老师很热情，普通话特别好，一看就是一个非常干练的老师。接着我们就直接进课堂，我们两个教低年级的老师跟随高燕老师。高老师步履轻盈，说话节奏感很强。高老师告诉我们她和这些孩子接触才三周多时间，但是孩子们的表现却让我们惊诧：三周就能把学生训练的如此优秀，高老师是怎么做的呢 ?
听完一周的课，我似乎明白了孩子们优秀的原因：
一、组织教学到位。
小学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段，低年级更是如此。课的一开始，高老师强调孩子们的坐姿，身坐正，脚放平。对每个孩子的坐姿都会加以纠正。就连课本和文具盒的摆放位置都说得很仔细，孩子们很迅速的按照老师的要求摆好自己的物品，对于一年级的孩子什么东西都得一点点的教，高老师不厌其烦的对孩子加以指导，怪不得孩子们的动作这么训练有素。就连起立这个环节，高老师都得一遍遍的训练，人动凳子不动，一喊起立，整齐划一。回答问题时，小手应该怎么举?声音有多大?每一个细小的环节在高老师的眼里都是那么的重要，指导的都是那么的到位。
二、学习方法指导到位。
在高老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。高老师在活动前明确提出"怎样分工合作，才能数得快"，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使学生用手指数数的分成的活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。
三、教师评价到位。
听高老师的课，感觉每一句话都渗透对孩子的评价。孩子坐得端正了加以评价，孩子说话声音洪亮了加以评价，孩子回答问题积极了评价，孩子善于发现问题了评价。不光是语言上的评价，还有学生看的见的评价，一节课下来表现好的同学每人会得一枚小印章，小印章是经过老师精心设计的"你表现得真不错"，课后印在孩子们的数学课本扉页上。集齐20枚小印章就会得到一封表扬信,这样做充分激发了孩子们的学习热情,对待每一个问题都是那么的积极、认真.
四、培养"小老师"到位。
课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。在高老师的课堂里，很少听到老师喋喋不休的讲课，只见一个个 的小老师声音洪亮，思路清晰的给同学们上课。当孩子们看完信息提出问题后，高老师的任务就是把问题板书在黑板上，剩下的就是孩子们自主学习了。只见一个孩子走上讲台，很熟练的对同学们说"这个问题我来给大家讲一讲，请大家跟我一起读一遍"读完后，小老师又指着黑板问"谁会列式?""你是怎么想的?""大家有不同意见吗?"对于孩子们的回答，小老师会及时给予评价"你敢于提出问题，积极回答，奖给你一枚小印章""你回答问题声音洪亮，奖给你一枚小印章""你认真倾听同学们的发言，奖给你一枚小印章"，在孩子回答完问题后，高老师也会及时地对小老师以及回答问题积极的同学加以评价。整堂课孩子们兴趣浓厚，谁也不示弱，都想获得小印章，获得同学们的表扬。
听了高老师的课，感觉我做的工作实在是不到位，工作没做得这么细，评价不及时，不全面，还是不能大胆放手让孩子们自己去思考，在一定程度上包办了孩子们的思想，扼杀了孩子的创新能力。我会在以后的工作中慢慢的去尝试、去改变，也争取把每件事情都做到位。
老师外出学习的心得优秀 篇8
非常有幸能参加为期两天的听课学习。会上，由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。
通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。
四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!
老师外出学习的心得优秀 篇9
通过省高校工委刘处长的讲话，让我们了解到中共中央以及省教育厅对高校公共政治课的高度重视，同时对大学生政治教育的任务提出几点要求，要求以理想信念为核心，树立正确的世界观人生观；加强爱国主义教育，培养民族精神；践行基本行为规范、道德规范和道德教育；培养学生全面发展，提交素质教育。作为教书育人第一线的老师，要及时洞察教育教学中的新情况、把握新特点、理清新思路、开创新局面，推动学校思想政治教育工作再攀新高，充分发挥自己的作用，为营造“创建和谐教育，培育一代新人”不懈的努力。
通过来自全国多名高校的知名教授的精彩报告，让我开拓思路，受益终生。何中华教授对马克思主义哲学的存在的问题进行了深入浅出的精彩演讲，使我对马克思主义哲学又有了一个全新的认识；任者春教授把自己多年讲课经验和广大老师一起分享，讲课中要做到“互动、研究、体验、审美”；石云霞、黄少安等多名教授也就政治教学过程中的一些问题做了精彩报告。
思想道德教育是一项平凡而伟大的工作，关系千千万万大学生的健康成长。因此我要在工作中从点点滴滴做起，用赏识的眼光看学生，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，提高学生的修养。这就要求教师不仅要有丰富的知识和学问，更要有堪为人师的人格和品德，有对学生的一种无私奉献的爱。教师在教会学生学会知识的同时，更要学生学会做人。总之，我以本次学习活动为契机，认真总结工作中的成绩，找出存在的问题，在今后的教育教学工作中扬长避短，不断创新，百尺竿头，更进一步。
老师外出学习的心得优秀 篇10
一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨。
二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域橱及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。
三、给我印象最深的是各班一日活动的设计，每一个环节都让幼儿自主参与，体验玩中学的乐趣，尤其是地域特色运用得特别好，朵一班（大班）音乐打击乐课让孩子跟着节奏，打击乐器，看手势、做各种乐器的敲击，锻炼其协作。动手动作能力，初步学会认知乐器和敲打乐器本领。
四、在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。
参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，一味迎合了家长，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供的可操作材料不丰富；在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！
此次外出参观学习受到了育英幼儿园的热情接待。汪敏园长首先向时幼的教师们介绍了育英幼儿园在幼儿园环境建设中取得的成绩，然后带领时幼教师参观专用室环境，并向大家介绍了下阶段将在专用室建设上的调整策略，就专用室环境建设和使用的共性问题与幼骨干教师们进行了深入的交流。育英幼儿园的整个园所环境的思考有深度，规划有艺术，表现形式多样，研究深入，不管哪一样材料，都能看到老师与幼儿的心灵手巧，及教师研究的深入。环境创设是一门艺术，需要教师拥有智慧的双眼、独特的思考、灵巧的双手，带动幼儿一起用心去创造一个民主、和谐、丰富的开放性环境，让幼儿在幼儿园环境中健康成长！在“学习中交流，交流中成长”，本次活动不仅使出访全体人员拓宽了视野、收到了启发，更进一步明确了今后我们幼儿园、班级、专用室环境建设的新思路，同时也增加了教师间的相互了解、加深了
友谊，大家体会到了幼儿园大家庭的和睦、温馨、和谐和美好，激发了为幼儿园发展共同努力的积极性，增强了主人翁意识。在活动中，各位教师精心准备，各尽所能，积极发挥聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂堂精彩的集体教学活动。这次活动，老师们还打破了以前的传统教法，自己制作教学用具，开展多种教学活动，鲜艳的图片、生动的教学，吸引了孩子们的视野。
育英幼儿园浓厚的儿童化气息，充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍使我们感受到家一般的温馨。通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。
在活动中，我们主要通过看、问等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，迈进育英幼儿园的大门，感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），楼梯的墙壁上有许多木
制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。
进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿知识