会计模拟实习总结 篇1
会计原本就是简便的任务。在实习时代，我曾感觉终日要对着那单调有趣的账目和数字而心生烦闷、厌倦，致使于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致"雪上加霜"。反之，只要你居心地做，反而会进退维谷。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具风兴趣的，只要你肯干下去，兴趣自然会发生。因此，做账切忌：大意大意，大意了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、仔细和毅力，那才会抵达胜利的此岸！
首先注销账簿必须运用兰黑墨水书写，冲账时可运用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账过失，采纳错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要依据审核后的记账凭证逐笔序时予以注销；第三总账依据"记账凭证汇总表"，咱们做了10天的注销，注销终了要与其所属的明细帐户核查契合。
这次会计实习，学到了很多书本上没有的知识，现总结如下：
这次实习的时间是三周，由郑丽和张娅教师指点咱们做，可是咱们只做了1—10号的凭证，总结原因有以下多少点：
（1）咱们之前的实际基础学的不好，以致于在做的时候还要不停的翻书；
（2）以前没有接触过会计，很多凭证都是第一次看到，刚末尾基本无从入手，怕做错啊！
（3）年轻人，心浮气燥，对做会计没有兴趣！所以咱们要在接下去的时间里，把会计实际知识好好的温习一下，培养对会计的兴趣！争取下次再做的时候可以快点！
首先依照企业会计制度央求，首先设置：总账、现金日记账、银行放款日记账、资产类、负债和所有者权利类以及损益类等明细账。其次依据下发的会计模拟资料，仔细浏览、区分本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再依据各账户的实质分出其所属的账户类别。再次依照上述分类，将所涉及的局部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，注销在有关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，央求局部账户借方余额算计等于局部账户贷方余额算计；总账借贷方金额要与下设的有关明细账户借贷方余额算计数相等，试算平衡前方可停止本期业务注销，否则不能停止。
一、设置账簿
现金日记帐必须采纳订本式帐簿，一般为三栏式帐页体例，由出纳人员，往常也就是由我依据现金收付款凭证，依照业务发生顺序逐笔注销。每日完毕，应当计算当日的现金收人算计数、现金支出算计数和结余数，并将结余数与实践库存数核查，做到随时发生随时注销，日清月结，帐款契合。若有外币现金的企业，应当区分群众币和各种外币设置"现金日记帐"停止明细核算。
咱们在7月5号末尾了本次会计实习，采取模拟实习的形式，运用印制好的资料作为整个会计实习的资料根源。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个方法及其详细操作——囊括了解账户的形式和基本结构，了解借贷账户法的记账规定，掌握开设和注销账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及依据原始凭证判填制记账凭证的方法。以使教师对会计有更深的理性看法并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的手段！
首先在左上角填明编制单位、编制时间；其次依据总帐或有关明细帐资料按名目填列；还必须要使资产负债表要保障左方金额算计等于右方金额算计，否则重填；最后还要编制人要签名。
首先精细检查模拟资料中所列的经济事项，是否局部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保障各项经济业务局部准确注销入账的基础上，结出现金日记账、银行放款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充沛准备。
每月按理是要对帐，如觉察有未达帐项，应据以编制未达帐项调节表，以便检查双方的帐面余额。调节应前的帐面余额假设相等，示意双方所记帐目准确，否则，说明记帐有过失，应及时查明原因予以更正。此外，还应注意的是，调节帐面余额并不是要更改帐簿记录。
二、结账
本次实习的地点是本班教师，按教师央求，咱们分成了小组，每个小组5、6团体，围在一起做帐，这样有益于同学交流！依照企业会计制度央求，首先设置：总账、现金日记账、银行放款日记账、资产类、负债和所有者权利类以及损益类等明细账。仔细浏览模拟资料，区分资料中的经济业务涉及的账户，依据各账户的属性分类，填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。详细方法如下：
以前，我总认为自己的会计实际知识稳固较强，正如所有任务一样，掌握了法则，照葫芦画瓢准没错，通过这次实习，才觉察，会计其实更考究的是它的实践操作性和实际性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些实际性极强的货色搬上实践上运用，那咱们也会是无从入手。这次实习，咱们是既做会计，又做出纳，刚末尾还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，加入地气又热，心绪更加焦躁，而会计最大的禁忌就是心烦气燥，所以刚末尾做的多少天，那真是过失百出啊！
银行放款日记帐也必须采纳订本式帐簿，一般为三栏式帐页体例，也由我依据银行放款收付款凭证，依照业务的发生顺序逐笔注销，每日完毕应结出余额。"银行放款日记帐"应定期与"银行对帐单"核查，至少每月核查一次。月度完毕，企业帐面余额与银行对帐单余额之间如有差额，则必须逐笔查明原因停止从事，并按应当月编制"银行放款余额调节表"。若有外币现金的企业，应当区分群众币和各种外币设置"银行放款日记帐"停止明细核算。
三、注销账簿
咱们先做的是出纳任务，出纳登帐的方法：出纳在每一笔经济业务发生的时候，先要取得有关原始凭证，而后依据相应的原始凭证，将其注销记帐凭证。再依据记帐凭证，注销其明细帐。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它注销入总帐。结转其利息后，依据总帐算计，填制资产负债表、利息表、损益表等等年度报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。
四、编制会计报表
此次的实习为咱们深入社会，体验生涯提供了稀有的时机，让咱们在实践的社会运动中感想生涯，了解在社会中生涯所应当存在的各种才能。应用此次稀有的时机，我勤劳任务，严厉央求自己，谦逊向财务人员讨教，仔细学习会计实际，学习会计法律，法规等知识，应用空余时间仔细学习一些课本形式以外的有关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而看法到我以后还应当多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会弘扬咱们的才华，走上任务岗位打下了基础！
会计模拟实习总结 篇2
校园为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握，于大三第一学期末即20__年-月-日至-日安排了一项分散实习，有关会计岗位的实地实习。基于校园安排，在边老师的指导下顺利地完成实习。于20__年元旦过后直接去-研究院有限公司实习。该公司办公地点在-号，实习期间先了解公司的总体状况，然后跟着出纳学习，最后跟会计实习。
实习的目的：把所学两年半的理论知识与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发现的问题。总结一下所学专业知识的不足之处，不扎实的地方，找出需要重新巩固的知识，学会了和同事沟通，以及在社会工作中就应如何为人处事。
实习的资料：先了解公司的发展史以及各个机构的设置状况，公司的规模、学习;最后是跟着会计实习，看会计如何处理业务。实习的心得体会：刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不象别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。
其实很简单，只是没有实际操作过，但是我们一样能够做好，要对自己有信心，相信自己能做好，给自己一个机会会比她们做的更熟练、更出色。对于如何签发支票，作废的收据、填错的支票怎样处理又回顾了一下，有些细节上的东西以前学时没太注意，等到实际操作上就要犯错误了，签发支票、收据等都要个性信心，要有耐心，不能浮躁，会计其实是一项比较烦琐的工作，看我们如何对待了，我本人比较喜欢计算，喜欢数字，喜欢把一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条，所以我对会计越来越有兴趣，越来越喜欢做会计。跟随会计实习时，会计告诉我公司遵循企业会计准则、矿产资源法、安全生产法等法规，该公司以冶金设计等为主，需要遵守好多国家的政策法规，该公司比较正规。刚跟随会计实习时，会计不是很高兴我去实习，可能是怕我添乱吧，帮不上她的忙，还要弄乱东西，之后由于我的耐心等待，合理的处理人际关系，会计态度缓和了，让我看她处理业务，还给我看了公司的凭证，原始单据，以及明细帐和总帐等，让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与实际的不同处。理论知识不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具体该如何做，还需要翻看以前所学的，要把它深入扎根不是很容易阿，还得靠以后工作了在实际
工作起来才会比较愉快，效率才会有所提高。还要给实习生以及外界人员留一个好印象，对公司的顺利发展就应会很有利的。我们还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过，不知会不会做好，能不能圆满完成任务，这就要求我们对自己要足够了解，要有深层次的认识，有的工作能够直接说我能够做到、能够做好，但有的工作心里不是很有底时就要好好客观衡量自己，看能否完成，不可夸下海口也不可低估自己的潜力，埋没自己。综上所述，在这次实习期间到达了预定的目的，超多的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学会了社会知识，对我们不久的就业很有帮忙。
透过这次实习，对出纳、会计等岗位有了一个深层次的认识。我找到了自己专业知识的漏洞，对好多基础性的知识不是很肯定，需要重新回顾、学习。对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会，对于自己浮躁的心里也需要调整，把心态整理好，对自己有正确的认识与评价才能清楚自己适合什么样的工作，明白自己需要努力的方向。学会了人与人沟通需要必须的技巧。这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业找工作指明了方向。
会计模拟实习总结 篇3
一、实习岗位简介
本人的工作岗位是财务助理,主要工作是协助会计做账。我们部门有一个会计师和一个会计员。进入工作岗位，我主要是做一些基础的出纳工作和协助会计工作，负责银行的存取款、转账业务和登记现金日记账。负责开增值税票和农产品收购发票，帮助会计做好每月的凭证整理和报税处理等工作。
我们财务部工作任务也就是做好公司每个月的账目，让公司领导知道每个月所得的利润和亏损。
1、负责编制公司会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证，登记及保管各类账簿。
2、按月编制会计报表(资产负债表、损益表等)，并进行分析汇总，报公司领导备案决策。
3、负责监督公司财务运作情况，及时与出纳核对现金、应收(付)款凭证、应收(付)票据，做到账款、票据数目清楚。
二、实习内容及过程
我是在20xx年x月底到4月初在公司会计部进行实习，主要提高自己的实际操作技能，学习、丰富实际工作和社会经验。
1、出纳岗位的相关工作
首先，填写现金支票，对于支票我并不陌生，我以为我以前填过，这个并没过多大的问题，很快填完了，但是交给领导审核的时候却出错了，日期的壹月应该在前面加零，要写零壹月。我却没写;再有就是现金支票后面必须加盖印鉴章。我却忘记了。
再者，去银行转账汇款，对于公司转账业务必须首先查清楚公司基本账户的余额。银行的回单也是必须拿回来给会计做账用的，要好好保存。月末要打印出银行对账单和拿回这个月剩下的回单，以便会计做账。
此外，我还负责登记日记账，登记时分清账户，避免张冠李戴。每日结出各账户存款余额，以便经理及财务会计了解公司资金运作情况，以调度资金。
2、会计岗位的相关工作
① 原始凭证的填制和核对;原始凭证是直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要是证明经济业务的发生和完成情况。在公司我负责开增值税发票，金额有时是一个公司的几次销售业务一起开在一张发票。而且开增值税发票的时候一定把税票放在正确的位置，如果密码区超出边框，税票就没办法审核，就得重开，这样会影响公司抵扣时间,影响当期利润。所以在我们收到供应商的增值税发票的时候，也要好好检查增值税票是否完整。
② 编制记账凭证;公司采用的是财务软件处理账务，电子账簿的准确和完整性完全依赖于记账凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记账凭证。填制记账凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容，检查无误后就可以保存，进行下一笔凭证的编制。
③ 根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账;一般输入记账凭证后操作计算机就可以自动登记明细账了。
④ 根据记账凭证及明细账计算产品成本，公司主要采用逐步结转法中的综合结转法计算产品成本。
⑤ 根据记账凭证编制科目汇总表;科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法是用户输入需汇总的起止日期由计算机生成相应时间段的科目汇总表。
⑥ 根据得出的科目汇总表，由计算机自动生成对应的总账。
⑦ 对账(编试算平衡表) 对账是对账薄数据进行核对，以检查记账是否正确，以及账薄是否平衡。它主要是通过核对总账与明细账、总账与辅助账数据来完成账账核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记账后，只要记账凭证录入正确，计算机自动记账后各种账薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能会造成某些数据被破坏，因此引起账账不符，为保证账证相符，应经常进行对账，每月至少一次，一般在月末结账前进行。
⑧ 根据给出的相关内容编制本月的资产负债表和利润表。季末一般还要编制现金流量表。
3、报税的相关处理
公司是一般纳税人，需在网上申报，在月底首先要完成购入货物发票的认证即进项税的认证，这项工作必须在月底完成。如果金额超过公司开票金额，就必须去国税局认证。认证完成后要打印出认证结果和进项增值税发票装订成册。然后再网上继续填制相关信息。打印出相关资料，装订成册，再到国税局申报。
地税一般是根据增值税按一定的百分比计算出来的，一般的公司要上交城建税和教育费附加，公司每月还必须进行个人所得税的代扣代缴,进行个人所得税的申报处理。
三、实习收获与体会
在这短短的两个月时间里，学到了好多。第一，专业知识得到了很大的提高，在这两个月中所接触的会计实务让我加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计，财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用。熟练掌握了会计操作的基本技能。将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了实践运作情况的认识，为自己以后更好的发展奠定了基础。第二，在工作中我更加认真细致，因为财务部门是与公司资金联系最紧密的。处理不好就会导致公司损失。在一月份的一次转账中，我把对方公司的账号少写了一位，结果钱没汇到对方公司账上。对方由于钱没到账就一直没发货，这就会影响公司的生产;所以会计工作一定要细致，尤其数字方面一定要认真审核;第三，工作中的交际。在工作实习中，觉得人与人的相处并没在学校的单纯，注重的细节很多。如果不加注意，换来的会是麻烦，而这些还是要在我们的工作中慢慢的来吸取经验。
四、致谢
这两个月来很感谢怀化市华亿创新科技发展有限公司给我这样的一个学习机会，重要的是单位的领导对我的教导及其他同事对我帮助。以上是我的实习报告。不妥之处，请老师指正。