一、 指导思想
以党的十八大精神和x年教师节重要讲话精神为指导，大力提高我校教师的理想信念、道德情操和教书育人本领，培育和践行茂名教师核心价值观，建立新时期茂名教师“理想坚定、师德高尚、作风优良、业务精湛、关爱学生”的良好师德师风，为实现我校教育教学工作实现大跨越提供强有力的保证。
二、 目标要求
按照“全员参与、实事求是”的原则，以提高教师的职业道德和职业素养为目的，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心，以“规范教师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育新形象”为重点，把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程，人人学习、人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关。通过师德师风专题教育活动，建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，办党和人民满意的教育。
三、 活动主题
忠诚人民教育事业，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。
四、 参与人员
全体在岗在编正式教工
五、 活动内容
（一）学习和践行“四有”精神，争做“四有”优秀教师。
（二）建立和完善师德考核档案，加强师德师风建设。
（三）开展师德师风考核活动，强化师德师风监督。
六、 活动形式
（一）读书籍。
（二）议主题。
（三）评表现。
（四）查问题。
（五）谈认识。
（六）写征文。
（七）讲心得。
（八）树榜样。
（九）立制度。
七、 活动步骤
第一阶段：学习宣传阶段（3月-4月）
活动名称
活动内容
时间安排
动员部署
深入发动
1、成立活动领导小组和办公室。
2、制定活动方案
3、召开活动动员大会
4月上旬
广泛宣传
营造氛围
1、利用学校电视台，编辑和录播各种师德师风宣传专题片。
2、在橱窗刊登专栏，增强教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识。
3、利用学校多个电子屏滚动播放宣传标语，营造良好的活动氛围。
4、在校园网中开辟专栏，及时发布活动的有关信息和简报，加强对外的活动宣传。
5、利用校讯通定期发布加强师德修养的经典语句。
4-9月
深入学习
加强理论
1、制定学习篇目，并发布到校园网上供教师下载学习。
2、编制相关资料，印发给每位教师。
3、利用全体教师大会、年级组会、科组会、备课组会等各种会议开展统一集中学习。
4、给每位教师发放活动专用笔记本，记录学习心得体会。每位教师至少撰写两篇不少于800字的心得体会。
4-9月
开展活动
强化认识
1、开展为学校师生解困互助会捐款活动，开展师德教育。
2、开展班主任文化节活动，增强教师荣誉感，提升教师技能。
3、开展教师书书画展览。
4、组织专题演讲和征文比赛，切实提升教师的思想认识，进一步强化教师的行为规范。
5、开展“八比八不一对照”活动，作为教工自我评价、自我反思、自我教育的一面镜子。
4-9月
第二阶段：查摆整改阶段（5月至6月）
活动名称
活动内容
时间安排
组织专题培训，提升个人品德素养
1、召开全体教师大会，组织专题讲座。
5月上旬
开展教研活动，树立终身学习观念
1、在骨干教师中开展“名教师、教学骨干论坛”
2、在广大教师中开展“一师一优课、一课一名师”活动
3、开展青年教师基本功检测活动
5-6月
开展个人查摆，撰写个人剖析材料
每位教师对照提出的“四有”要求和《中小学教师职业道德规范》，结合我校师德师风建设“十要十禁”要求，开展“十查十摆”，找出个人在教育教学上存在的问题和不足，并在深入剖析的基础上提出切实可行的改进措施和方法，撰写教师个人的自我剖析材料。
5月
学校集中查摆，汇总整理深刻反思
1、举办“我为师德师风建设献一计”征集评选活动、设立师德师风意见举报箱、公布监督举报电话和邮箱、召开家长会、组织学生代表座谈会、开展教师讨论会等多种形式，广泛征求社会各界、学生、家长对学校和教师个人在师德师风建设方面的意见和建议。
2、学校收集全体教师的个人剖析材料，组织专人按照五个方面进行整理，汇总问题清单。
5-6月
第二阶段：查摆整改阶段（5月至6月）
活动名称
活动内容
时间安排
召开民主评议，开展批评与自我批评
1、在中段考后收集学生对教师教育教学的评价情况。
2、组织由家长代表、学生代表参加的民主评议会，采用无记名形式，对师德师风存在的不良现象进行举报和评议。
3、以科组和备课组为单位，开展批评与自我批评。
4、在全体教师中开展师德师风考核。
5-6月
督促整改落实，制定整改方案清单
1、教师根据“个人查摆”、“民主评议”中存在的问题，制定个人整改清单，并签订个人师德师风承诺书。
2、学校制定单位整改方案及清单。
3、对顶风违纪，不剖析、不整改的教师，学校按照有关规定开展领导约谈工作，一律从严查处，并报上级有关部门备案。
4、制作材料目录，整理教师个人师德档案。
6月
（三）总结推广阶段（7月至9月）
活动名称
活动内容
时间安排
建章立制，形成长效机制
制定、修改、完善科学有效的制度，进一步巩固活动效果，形成长效机制。
7月至9月
树立典型，表彰“四有”教师
及时、主动发现在师德师风教育活动中的优秀师德典型，通过宣传典型事迹，以点带面，以教师节为契机，通过评选优秀教师，在全校教师中掀起学先进、争做“四有”教师的活动高潮。
9月