2、—xx学年度下学期小学教学视导检查用表
二〇一二年三月二十九日
—xx学年度下学期小学教学视导指标体系
项 目
评 价 标 准
分值
课程实施
学校要保持课程实施的严肃性，能够按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐、上好国家课程、地方课程和学校课程。
20
常规检查
学校教学管理体现以人为本，管理制度健全，常规管理规范，常规检查做到有记录、有评价、有总结、有整改。
20
“教学练”
活动
学校有关于“春教春学春练”的实施方案，开展活动有计划、有落实、有过程性材料积累。活动开展经常，活动内容丰富，活动效果明显，有效促进教师、学生水平整体提升。
20
家访活动
学校认真组织“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，学校领导、任课教师实际家访率高；定期召开家长会，家校沟通方式灵活，过程性记录详实，家校共育效果明显。
20
教学大比武
活动
学校能够按照教育局关于“教师五项全能教学大比武”活动的安排，精心组织，活动经常，每项活动均做到有方案、有落实、有评价，过程性资料积累丰富，活动效果明显。
20
校本教研
学校教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性和可操作性，且落实较好。校本教研活动聚焦课堂教学，主题明确、形式多样、效果明显。加强教研组建设，广泛开展集体备课、课堂观察与评价和课例研。拓宽教研方式，开展网络教研。开展多种形式的校本培训，提升教师业务素质。
20
课堂教学
教学设计能准确把握学科《课程标准》和教材，重点、难点分析准确，教学目标确定恰当，落实到位。教学环节设计合理，练习设计针对性强，有层次性。教学过程结构合理，思路清晰。教学方法灵活、有效。教师能调动学生探究的积极性，能充分利用远程教育资源和现代化教学手段辅助教学，注重学生良好习惯的培养，学生参与面大。
100
备课
落实提前备课，备课环节齐全、内容翔实。突出创新、注重实用。备课形式灵活，落实集体备课，体现个性修改。
20
作业设置
与批改
学生作业要做到精心设置、认真批改、及时发放、重视讲评。特别要创新作业批改形式，激发学生的自信心。
20
单元测试
与讲评
学校加强对单元测试的监控与管理，及时了解教情、学情，提高教学水平。
20
听课评课
学校实施“推门听课”制度，及时了解教师的常态教学情况。落实听后评课，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。
20
业务学习
学习课程理念、小学教育教学工作会会议精神等的制度健全、学习形式灵活、措施得力；及时全面地向师生和家长宣传新课程理念。教师有学习笔记且内容比较丰富。
20
创新性工作
学校创造性开展各种教育教学工作，亮点突出，效果明显，具有推广价值。
50
—xx学年度下学期小学教学视导检查用表
学校名称： xx年 月 日
项目（分值）
自评纪实
赋分
复查纪实
赋分
课程实施
常规检查
“教学练”活动
家访活动
教学大比武活动
校本教研
课堂教学
备课
作业设置
与批改
单元测试
与讲评
听课评课
业务学习
创新性
工作